七下道德与法治下册传统文化理解与应用

姚献丽

七年级道德与法治下册传统文化理解与应用

1、“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！” 青春期的中学生容易出现的“青春误读”有（ B ）

①情绪和情感丰富而强烈，但不稳定 ②取笑同学的生理变化 ③对异性同学间的关系过于敏感 ④追求装扮上标新立异和行为的故作姿态。

A．①②④ B．②③④

C．①②③ D．①③④

2、 习近平主席在首尔大学演讲时说，“青年兴，则民族兴；青年强，则国家强，希望青年人珍惜青春，创造生命辉煌。”之所以要珍惜青春，是因为青春（ B ）

①是确立志向的最佳时期 ②充满激情活力 ③是发掘自身潜能的关键时期 ④是人生事业最辉煌的时期。

A．①②④ B．①②③

C．①②③④ D．②③④

3、“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是（D ）

A．中学生每个人脸上都会长“青春痘”

B．青春期是人生中的重要阶段，我们要好好把握青春期

C．青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间搞好学习

D．青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也给我们带来一些莫名的烦恼和困惑

4、青春是一本无字的书，每个人都想让它灿烂、充实。下列做法正确的是（ D ）

①及时行乐，肆意放纵 ②青春有格，行己有耻 ③培养青春的自信与自强 ④止于至善，积善成德

A．①③④ B. ①②④

C. ①②③ D. ②③④

5、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（ A ）

A．做人要有自尊

B．做人要有自信

C．不能狂妄自大

D．应该尊重他人

6、民族英雄林则徐曾慷慨陈词：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”鲁迅也曾说过：“我以我血荐轩辕。”这些诗句饱含着他们（C ）

①对祖国的热爱和忠诚 ②对社会的高度责任感 ③对个人际遇的感伤 ④对不公平社会现实的愤怒

A．①②③ B．②③④

C．①② D．①④

7、 “人不可无耻，无耻之无耻，无耻矣。”孟子的这句话启示我们( C )

①做人不可以有羞耻心 ②我们要有知耻之心 ③一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 ④我们要知廉耻，懂荣辱

A．①② B．①②③

C．②③④ D．①②③④

8、止于至善，要求我们做到( A )

①养成自我省察的习惯 ②检视自身不足 ③对自身不足不盲目自责 ④要积极调整自己，端正自己的行为

A．①②③④ B．②③④

C．①②④ D．①②③

9、“耻之一字，乃人生第一要事”．下列语句能体现这一观点的是（ C ）

A．敬人者也，人恒敬之

B．谦谦君子，赐我百朋

C．羞耻之心，义之端也

D．授人玫瑰，手留余香

10、面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明( C )

A．情绪反映了人们不同的需要

B．情绪是有差别的

C．情绪会随着周围情况的变化而变化

D．情绪随着个人志趣的变化而变化

11、2016年是长征胜利80周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明( A )

A．情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B．情绪发挥的全部是积极的作用

C．积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D．情绪可能让我们因为挫败而止步不前

12、“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。”《感动中国》人物胡佩兰70岁从医院退休后，坚持每周出诊6天，而且她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。胡佩兰的行为告诉我们( B )

①承担责任有助于我们提高能力，获得别人的认可与尊重 ②勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里 ③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感 ④只有医生才会承担责任

A．①②③④ B．①②③

C．②③④ D．①②④

13、孔子说：“行己有耻、有耻且格。”顾炎武在《日知录•廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们( D )

①知廉耻，懂荣辱 ②树立底线意识 ③不做违反道德的事情 ④违反法律的事情坚决不做

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②③④

14、孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于( B )

①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

15、智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以( B )

①给予他们力所能及的帮助 ②与他们一起进网吧玩游戏 ③与他们一起走进博物馆或大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品

A．①②③ B．①③④

C．②③④ D．①②④

16、“止于至善”鼓励我们革除身上的陋习，追求一种完美的精神境界，我们可以选择这样的警句作为座右铭：

①“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ②“言有物而行有格也” ③“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” ④“日省其身，有则改之，无则加勉”

A、①②④ B、①②③

C、 ②③④ D、①②③④

17、莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。”他之所以这样说，是因为真正的爱情( )

①需要具有爱他人的能力 ②对异性欣赏和向往 ③需要一定的物质基础和共同的生活理想 ④需要彼此深入了解

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

18、我国古语说：“千人同心，得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列选项中与这一谚语寓意相近的是（ D ）

A、海纳百川，有容乃大

B、君子一言，驷马难追

C、水能载舟，亦能覆舟

D、二人同心，其力断金

19、“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（ B ）

A．情绪 B．情感 C．情趣 D．情操

20、“单则易折，众则难摧。”“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这些话告诉我们（ B ）

A．人多力量大

B．要珍视和维护集体的团结

C．集体是指许多人结合起来的有组织的整体

D．要让个性在集体中张扬

21、东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满”．这些说的一个道理是（ A ）

A．迈向命运共同体，必须坚持合作共赢、共同发展

B．我国深化对外开放基本国策加速了当前国际竞争态势

C．团结合作已经成为当今世界的主题

D．我国综合国力的增强带来世界新的繁荣与发展

22、佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们（ B ）

A．要积极关心社会的变化和发展

B．个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在

C．社会的存在和发展离不开每个人的努力

D．每个人都应有自己的独特性，不受社会环境的制约

23、“人心齐，泰山移”的意思是（ c ）

A．集体力量是个人力量的简单相加

B．集体利益与个人利益是没有任何关系的

C．团结的集体才有凝聚力和战斗力

D．集体的力量仅仅取决于成员数量的多少

24、“一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”说明了（ B ）

①集体利益与个人利益是相互依存的 ②集体利益是个人共同努力的结果 ③集体必然有强大的凝聚力和战斗力 ④集体由个人组成，也离不开个人的努力。

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

25、清代河南巡抚叶存仁，在他离任时僚属们派船为他送行，大家依依话别，难舍难分。夜深人静时，只见一叶小舟划来，船上载有许多礼品。原来，僚属们想送礼品给他，为避人耳目，小舟才故意来迟。叶存仁见此情景，当即写下了一首小诗：“月明风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”叶存仁拒绝了僚属们的礼品和心意。

（1） 叶存仁“不畏人知畏己知”体现出一种什么品德？

（2）向叶存仁学习，我们在生活中如何做到“不畏人知畏己知”？

（３）以“不畏人知畏己知”有利于我们止于至善，请你再写两句这样的名言。

【参考答案】

（1）行己有耻、严以律己、止于至善的品格。意思相近也可

（2）答：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （或①“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。④要求我们养成自我省察的习惯。）

（3）有则改之，无则加勉；见贤思齐焉，见不贤而内自省也，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。等

26、学过“走进法治天地后”，老师让我们写一篇与法律有关的作文，我不知道怎么下笔，向妈妈请教。妈妈说：“假如你们班一个同学经常辱骂殴打另外一个同学，这能行吗？有人深夜跑进了邻居家偷窃财物，这能行吗？”“不行，这是违法的。”我心有所动，说：“法律就在我们身边，规范着我们的行为，保护着我们：食品安全法保障我们不受毒奶粉等假冒伪劣食品的侵害；酒驾入刑保障了我们不受酗酒驾车人的伤害……”妈妈说：“对，‘奉法者强则国强，奉法者弱则国弱’”，法律是维护国家和社会稳定的利器。我思路顿开，欣然拿起了笔。

请你帮助“我”构思这篇作文。

1、依据“我”和妈妈的对话，请给“我”的作文确定一个主题（题目）？

2、在文中“我”想结合所学知识谈谈对“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的理解，“我”可以列的要点有哪些？

3、“学会与法律同行”是我的倡议。“与法律同行”要求我们怎么做？

【参考答案】

（１）生活与法，等，只要符合材料主题，均可

（２）每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整；作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活；法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利，应该履行的义务；法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神；法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

（３）(1)遵守各种法律法规；养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；要树立法律信仰。