磐石二小“践行生本课堂 ，尽展学生风采” 课堂观摩活动

金荣

　　为进一步加快新样态学校建设步伐，提升广大教师教育教学水平和业务能力，不断推动我校课程改革稳步健康和谐发展，新学期伊始，我校开展了“践行生本课堂，尽展学生风采”的课堂教学观摩活动。

　　马祥华老师执教的六年级数学课《圆柱的认识》充分体现学生的主体地位，遵循学生的认知规律，为学生搭建自主思考，合作交流的平台，鼓励学生观察发现，主动探究。看似教师解放了自己，实则似风筝线把控全局，适时地启发引导，水到渠成地点拨承接，学生的思维渐渐缜密，表达渐渐完整，精彩生成不断再现，认识理解渐渐深刻。赢得了与会领导和老师的赞叹不已。

　　祥华老师的教学清新流畅，通过《圆柱体积》的教学，学生的空间观念得以长足发展，数学思想得以充分展示，新旧知识的类比思想，图形的转化思想，等分圆柱底面的极限思想，几何直观建立的模型思想，图形转化前后的变与不变，巧妙结合，发展了学生思维，拓宽了学生思路，激发了学生学习数学的兴趣和愿望。人人学到了有价值的数学，并得到了不同的发展。

　　杨品一老师执教的五年级语文课《藏羚羊的跪拜》， 彰显了教师看似无为实则有为的无限魅力，课堂充分展示了学生的风采，孩子们自信的声音，流畅的表达，独到的见解，大胆的质疑，吸引了全体听课教师，更感叹于年轻的品一老师在新课程改革下锐意进取，努力践行，默默地付出与坚持。

　　这节语文课彻底改变了老师讲，学生听的传统教学模式。教师充分遵循了新课程的教学理念，尊重学生阅读体验，倡导自主，合作，探究的学习方式，鼓励学生勇于表达自己的观点，“思 ——议——辩——读”贯穿课堂，培养了学生不动笔墨不读书，抓住重点词理解课文，学会倾听，读中感悟的多种能力，提升了学生的语文综合素养。

　　本次教学观摩活动充分展示了我校多年来坚持教学改革的成果，两节课都达成了二小教师团队所追求的“学生是课堂学习的主体，课堂是学生展示的舞台”的教学境界，两位老师在课堂教学中静待花开，相信学生的教师情怀；角色互换，以生为本的奉献精神；推波助澜，画龙点睛的主导作用，为全体参会教师诠释了“生本课堂”的真正内涵，指明了“生本课堂”的践行方向。

　　构建新样态学校，打造生本课堂，促进师生发展，培养自主、合作、有思想、有作为，具备实践能力和创新能力的人才，我们任重道远，责无旁贷！