［最美花园人③］做一名幸福的教育人――走近全国优秀语文教师郑华

郑华

课程

学生

莱芜市

语文

教育

教师

文言

教学

老师

孩子

在我们的身边

有这样一群人

他们以

捧书而读的指引，绚烂了童年的色彩

比肩前行的习惯，润泽着生命的美好

守望教育的虔诚，点燃了梦想的追寻

匠心躬耕的剪影，化成了一树一树的花开

他们诗意地栖居在美丽的花园里

像蝴蝶一样生活  像蜜蜂一样工作

把每一个平凡的日子

都过成了一首诗……

花园学校公众号特开设“最美花园人”栏目，讲述我们身边人的故事。当我们静心梳理，才发现，那些动人的风景，其实就在我们身边……今天，让我们走近全国优秀语文教师――郑华。

 

　　

　　郑华，花园学校初中部语文教师，1996年参加工作。从教23年，她把做教师、学做教师当做最美最爱最执着的事儿。每天遨游经典名篇，向于漪、钱梦龙等名师学习，与孩子们相陪伴，和老师们同切磋，同家长们共筑教育磁场……始终如一的践行，让她的教育理念有了温度，教学情怀有了落点，教育之梦渐放光彩。她先后被评为全国优秀语文教师、全国新教育实验先进个人、莱芜市教学能手、莱芜市学科带头人、莱芜市新教育实验榜样教师、莱芜市年度教育创新人物、莱芜名师建设工程人选、莱芜市师德工作先进个人、莱芜市优秀班主任、教育部“国培计划”优秀学员。

　　她是班主任、是语文教师、是教科室主任，是两个孩子的妈妈，她怀着宗教般的情怀，以心为田，以爱为灯，在每一个角色中，默默耕耘，收获着，幸福着。

　　一、她是一名幸福的语文老师

因对语文的热爱，2001年，并非科班出身的她踏上了语文课的讲坛，从此步入了语文这个神秘的桃花源。她不放弃任何一次学习的机会，读书、学习、反思、记录成了她的日常生活。《爱的絮语》《岁月留痕》《飞翼文集》等二十余万字的作品，都汇聚了她的心血和汗水。周美晋老师在读了她的作品后写下了这样的话：“一颗真心，一腔真情，付出真爱，收获真人生。谦虚的心灵，才有放远的心胸；大磨练，才能成就人生大气象。”

　　 她深知，课堂，是教师的生命舞台，上好课是最大的师德。她始终以培养学习兴趣、提高语文素养为最终目的，教学风格日臻成熟。课堂上，她想尽一切办法，拓宽空间，让心灵自由舞蹈；倡导民主，让师生平等对话；鼓励发问，让学生张扬个性；激发想象，让思想自在飞翔；大胆实践，让活动激扬风采。2006年，在她改教语文的第五个年头，便代表莱芜市参加山东省优质课评选，获得一等奖的好成绩；2007年，她在山东省语文教学研讨会上执教公开课，并应邀到河南、新泰、淄博等地执教公开课；2009年，她的两篇课例在《齐鲁名师讲堂——国家课程资源建设项目》中获得优质课程资源一等奖；2010年，她撰写的《〈珍珠鸟〉解读与教学》《 <郭沫若诗两首>课堂实录与评析》发表……

她始终践行“教文育人”，把阅读名著和习个性文作为学生成长的双翼。她致力于为学生建造两座灯塔：一座是国学经典，照耀远方的路；一座是现当代中外儿童经典，照亮脚下的路。每个学期，她都和孩子们商议共读书目，并一起精读品悟。《平凡的世界》、《老人与海》、《林清玄散文集》……一本本经典名著，通过课前交流、主题演讲、知识竞赛、故事展演等形式，流淌到每一个孩子的心田。

　

　　共读共写让“飞翼班”不一般。古诗词是中国传统文化的精髓，她在班里开展了古诗课程“漫步古诗苑，徜徉词海间――追寻千古风流人物”， 让学生对自己喜欢的诗人进行深度研究，进行了古诗课程的隆重庆典。《侠骨柔情陆放翁》，将陆游各个时期的代表作品串联起来吟诵，并在其间穿插了《沈园偶遇》情景剧，将陆游与唐婉的经典名作《钗头凤》演绎得淋漓尽致；《花间鼻祖温庭筠》，组长孙文心更是小试牛刀，仿写并吟唱《惊鸿舞》，与苏欣冉的舞蹈配合得相得益彰；《真性情人陶渊明》，小组以辩论会的形式就“陶渊明是否应该归隐田园”进行了激烈的辩论，……同学们唱诗、舞诗、画诗、诵诗、写诗，一首首古诗词就这样被我们唤醒。

为了培养学生“诚、信、仁、智、勇”的品格，她和飞翼班同学共读《三国演义》。先让学生感受文言的简洁、凝练，研究目录与章回题目共谈发现，找到了文言的魅力，阅读的兴趣也就有了。在策略上，她坚持循序渐进。先在课上领着学生读，重在突破文言阅读障碍。此后，她把讲的权力放给小组，抽签决定讲的顺序，讲内容，讲发现，学生阅读热情高涨。开“三国超市”，让学生分组演绎三国故事；举行“群英诵三国”，让学生尽现风采；举行大型读书汇报会，学生创作剧本，设计造型，制作道具，竞选演员……忙得不亦乐乎。共读《三国》，不仅提升了学生的阅读水平，还张扬了学生的写作个性。邢楷文的《曹操与酒》，畅谈《三国演义》中的酒文化；赵才艺的《读〈三国演义〉是一种享受》中三读貂婵，一次比一次深刻；陈贵轩的《两看诸葛亮》，字里行间尽显成熟与深邃；特别值得一提的是朱圣璟同学，他一直偏向理科，尤其喜欢生物，他用文言创作了连载故事《昆虫三国》，共五十五回，洋洋洒洒44538字。班里掀起了一股文言热，它迅速地遍及全体同学，于是，一场“怀旧古风”文言作品展示赛又搬上了舞台。

为了培养写作热情，她让学生写循环日记――四人一组，轮流写作，轮流点评，佳作范读。常年累月，孩子们爱上了用写作来与灵魂深处对话。2013年，她所带领的“飞翼班”被评为莱芜市首届“十佳教室”，研发的“三国课程”被评为“卓越课程”。

吴慧媛的妈妈写道：“真正的语文老师，应该站在学生的角度，把学习语文的乐趣带给他们。我们家长何其幸也，可以有这样一位语文老师来教育我们的孩子！”

　

　　二、她是一名幸福的班主任

“教育”是什么，她认为，教育和人类世界中所有最美好的事物一样，它的本质是爱。在与学生“零距离、多角度、全方位”的生命互动中，她注重唤醒心灵，引导生活，弥补缺失，给予力量。以爱育爱，以能养能，以心传心，以德培德，孩子因而进步，因而转变，因而获得成长的开端与力量。多年的班主任工作历练，她逐渐形成了“以尊重为前提，以活动为载体，培养高情商的中学生”的班级理念。在传授学生书本知识的同时，不忘培育学生的非智力因素，通过开发体验课程、远足课程、家长课程、人生规划课程等，不遗余力地提升学生的情商素养。

就说她的弘正班吧，通过“弘正社团招募大会”，成立了弘正书苑、弘正科研社、心灵加油站、觅知音文学社、一米阳光摄影社、演讲与辩论社等20多个社团，定期展示成果。巧手粘树叶、五谷粘贴画、十字绣、剪纸、创客、书画等，彰显了孩子们丰厚的素养。新年音乐会，弘正学子程祥、苏醒组建学校首支乐队；莱芜市首届中学生辩论赛，花园代表队一举夺冠，弘正选手刘坤越说：“是我们班每周一节的演讲与辩论课程，让我爱上了辩论。”

家长义教的力量也不容小觑。王博睿妈妈《我们身边的植物世界》、李嘉馨爸爸《环保无小事，关系你我他》、崔雨欣妈妈《上帝不会辜负每一个有梦的孩子》、李伯群爸爸《孩子教育之漫谈》等，让学生大开眼界，受益匪浅。在家委会的组织下，孩子们还先后参观了九羊集团、荣军医院、济南科技馆、郭家沟村等20多个企事业单位，组织了“踏秋益智”、亲子运动会等，体验人生、锻炼体能、磨炼意志。

一位教育者在其博客中赞道：“郑华老师将班级课程推向了深入，从名著课程到演讲课程，从辩论课程到体验课程，从远足课程到家长课程，她博来了学生、教师、家长三位一体与心手相牵，也博来了班级群生竞飞与个性飞扬的新天地。”莱芜日报记者以《教学从提高学生情商开始》为题对她进行了专门报道。2018年，她在莱芜市教育系统师德演讲比赛中荣获一等奖。

　

　　

　三、她是一名幸福的教科室主任

教科研，是教师职业动力和潜力的来源。作为教科室主任，她引领一群快乐的读书人，走上了一条开满鲜花的阅读之路。《陶行知教育名篇》《大教学论》《课堂中的皮格马利翁》……每学期的读书分享活动，促进了老师们的专业成长。在莱城区12届青年教师读书汇报会中，初中部有10名教师获一等奖。她主持参与多项全国、省、市、区级课题，被评为全国“创新写作优秀实验教师”。她扎实推进新教育实验，以缔造完美教室为切入点，开发阅读课程。她带领老师们编写了《孟子》《论语》《道德经》《诸子百家经典语录》校本课程，组织了十二届读书月活动，“乘着名著的翅膀”“晒书会”“旧书义卖会”“国学诵读大赛”等丰富多彩的活动，润泽了学生的心灵，丰厚了学生的底蕴，提升了学生的人文素养。赵佳蕙、刘坤越等同学荣获莱芜市“国学小名士”称号，比赛中，她们落落大方，娴静温婉，机敏睿智，一副国学浸润的淑女样子，无不显示出深厚的文化底蕴和温文尔雅的涵养！她还积极引导每一位教师都走上教育科研这条幸福道路，多次到羊里、口镇等学校做报告，我校被评为全国新教育实验示范学校，卢婷荣获全国新教育十佳卓越课程、新教育榜样教师提名奖。

2018年9月，学校初中部喜迁新校，在学校领导高瞻远瞩的引领下，她又带领团队老师进行学校院墙文化的设计，山象、楼韵、花语、园趣、村居，分别选取具有莱芜地方特色的景点，配上景点介绍及原创诗文，镶嵌在古色古香的镂空纹框中，并以绿色竹林为点缀，整体上呈现园林建筑风格。每一面墙壁，都是看向世界的一双眼睛；每一幅图画，都能触摸到历史与文化的脉搏。

　　常常有人这样问她：这么个柔弱的女子，这么多沉甸甸的责任，你不觉得累吗?她总是莞尔一笑，不累是假的，但充实快乐是真的。因为，她是一名幸福的教育人！在她的心里，教育教学就是那波光荡漾的康河，沉淀着彩虹似的梦，让她沉醉，引她追寻。未来的日子里，期待她继续怀抱对教育的深情挚爱，用心教书、尽心育人，在教育教学的碧水里，自由漫溯，尽情放歌，一路收获最美丽的风景！