我是教师，我也是学生

姜 辉 莲

做教师整整三十四个春秋，主打的身份便是——师者，做着“传道、授业、解惑”的一件由外而内的事，同时也由内而外做着另一件事——学习，于是乎有了另外一个身份的自己——学者。总认为教师职业即是度人的过程，也是度己的过程，教师本身也是一位受教育者。故而多少年来，从不敢松懈一刻，在近知天命的年纪愈发觉得自己知识的薄浅，越发珍惜一切的学习机会，与一切鲜活的教育思想为伍，珍惜一切的时间与书本为伍，珍惜一切的教育资源来丰润自己。常常也自嘲——“朝闻道，夕死足矣”！学一点是一点吧！

学习，什么时候开始都不算晚吧! 

其实这几年写的一些教育叙事，几乎以教育日记体式的方式，抑或说苏霍姆林斯基式的形式，第一时间自由地讲述了鲜活的教育故事、教育现象、教育思绪和教育生活。文本呈现的方式也不同于寻常文本，多处有后记、附记，及又及等字样，因着一切皆因和名师们对话，和孩子们心灵的独白，即自我反思的学习。其实文本只是自我的心灵对白，和同仁读者的二次交流对话，某种意义上说促使我复思，再复思，再次沉淀自我，这就是我理解的另一种多声道的学习吧！从另一个层面来说，文本呈现了一个教育话题，在二次交流中引申出更为深层深广的教育见地，拓展延伸内涵式教育发展的同时，其本身就是一次鲜有的生动的学习过程，为此甚是欣慰！用霍军老师的话说，“对话，养一条好听的歌喉”“互相呼唤吧，就像对自己歌唱”“应和就是创作，就是自我唤醒”。是呀，这种切身的体验这几年尤为深刻，和心中有光、向阳的资深教优秀的人在一起，其所散发出的人性光辉的耳濡目染，专业领域独到见解的引领，可以说这种影响是极为深广的，至少对我是这样的。

几年来，自己不仅对教育有了深层的理解，广博的认知，而且沉醉不知归路，痴心迷恋的程度在很大程度上皆源于“陇原名师”这个群体的感召。特别是霍军这个语文陇原名师，看看和酒中一群少年们有滋有味的朝辞晚赋充实的教育生活暂且不说，单单酒中苑里的一朵银翘花，钢筋水泥缝里的一棵草，一颗杨柳，一瓦檐，一红墙，一只布谷鸟……皆是其教育抒怀的资源，应四季变化，一波一波的芬芳不时便袭来。所有的事物一经入他的眼睛，经他的笔，其欣然喜悦的教育生活，其苍天悲悯之心，教育情怀， 处世心态，在字里行间彰显出强大的生命活力。这种活力其穿透力、影响力，在过去的1000多个日子里随风潜入心田植入机理，让跌碎在尘埃里的我重新凝聚力量，带着向美、向善、向阳的灵魂，在教育这片绿意盎然、春光无限的田野里重拾自信，领着一波娃娃们再次在字海文卷里寻找着自由、热烈、奔放的、健康的教育生活。这种教育唤醒直抵心灵，燃爆一个教师教育热情，教育情怀；激活教育生命力，促使自己的教育呈现开放的态势，包容的态势，说浅一点改变了我的成长轨迹，说深一点影响了我的教育人生。风中的花朵，翩然的落叶，飞舞的雪花，豌豆样的树籽，皆是我和孩子们的教育资源和教育话题，我们师生共同体验有情趣、有滋味的学习生活，感受文字的美妙，体验阅读的快乐，感悟写作的快意……我想这种教育的光辉，对八九十来岁孩子的影响，其深远的影响远远超过了“分”这个命根子的教育，我想苏霍姆林斯基这位从乡村走出的教师，之所以成为伟大的教育家，更多的是其人性教育的光辉在历史长河中的熠熠生辉。

这几年写的一些东西，零零碎碎多层面多视觉反映了几年来我的教育生活。既有和名师们的对话，也有自己作为一个语文人的梦想和追求，也有在名师的感召引领下教育文化生活的体验和跋涉，也有和六三班的孩子们学习生活的快乐时光，也有在课改时的不堪、压力、徬徨、困惑、苦恼……走过来了，也不失为一笔人生财富。所谓“塞翁失马，焉知非福”就是最好的诠释。感谢失去了世人眼里所谓的光鲜，却意外的有了自由和精神的解放，真正静下心来教书。“思想之自由，精神之独立”民国风的教育甘醇味道，终解其奥妙。感谢生活，感谢教育，感谢名师们，感谢六三班的孩子们，给了我丰富的内涵式的教育生活，让我像一颗崖缝里的小草有着自己的春天，让我像洼地里的打碗碗花也有自己的青天，让我像风中的苇杆别有一番风韵，让我像雨中的露珠晶亮剔透，让我像戈壁的枣花也有迷人芬芳……

江南著名教育人所倡导的教师一定要动笔，真好！动笔，让你能静下心来教书！动笔，让你会有思想；动笔，让你灵魂有栖息地；动笔，让你和同道人快乐奔跑；动笔，让你走向理想的自己；动笔，让你做一个灵魂有香气的教师。

最想说的是：感谢忙碌不堪的自己，没有停歇脚步；感谢劳累不堪的自己，丢不开这张白纸上的犁头；感谢浸泡在药罐子里的自己，还能拿起一根粉笔经营教育天地；感谢心中挂着一枚太阳，阳光灿烂的自己。说真的有时候也真想放自己一马，也能美美地按时睡一觉，也能闲庭散散步，看云卷云舒！可到头来，还是更愿与教育继续对酌，一杯一杯复一杯。

我欲醉眠，惟愿教育的山花盛开一季又一季。

姜辉莲，甘肃省特级教师，陇原名师，全国优秀教研员，金昌市优秀拔尖人才，金昌市作家协会会员。 出版教育专著《梦回杏坛》，教育随笔《思想在笔尖行走》，先后在《小学语文教学》等刊物发表教育教学论文多篇，在《西风》发表多篇散文随笔。现任职于金昌市实验小学，从事语文教学和研究工作，主持陇原名师姜辉莲小学语文一级工作室和渭源二级名师工作室工作。

欢迎阅读，分享和转发

微信:gsjcjhl

QQ：1309994677