谈幽默——一路阳光读书活动

林班长

虚位以待

两周前定下了主题：谈幽默——共读老舍小学生读本中的第三编《滑稽不是幽默》。可是场地一直没有确定下来，直到活动前一天，才想到向大展借了他的阁楼来办这次活动。大展是我的好朋友，小会小酒馆的老板。现在小酒馆改名叫海鲜饺子小酒馆了，原因他是大连人，念念不忘大连特色的海鲜饺子。大展为人敞亮，又有深度，就像他的精酿啤酒一样，懂的人自然会喜欢。

好吧，先从这幅对联开始。应该是上学期，子懿来问我：老师让我们给这幅对联注音，我看不懂。我也不懂，那就百度一下呗。原来是这个意思：小时候方便（好）读书的时候，偏偏不喜欢（好）读书，等到年纪大了，喜欢（好）读书了，却琐事缠身，已经没有读书的便利（好）了。读书会坚持了四年，希望的就是从小养成大家读书的好习惯。

言归正传，今天借老舍的文章来说幽默。首先问问小朋友们，幽默都有什么近义词？滑稽、搞笑、风趣、好玩，oh no，好玩不算啦，还有什么？班长补充了两个：诙谐、无厘头。

他们之间有什么区别呢？大家展开了讨论。总结一下：

滑稽：一般用来形容行为或动作。一个小丑的表演从头到尾没有说话，却能引来观众的捧腹大笑，卓别林时代的默剧也有同样的效果。他们都统称为滑稽。

诙谐：多指言论上风趣幽默，引人发笑。

风趣：和诙谐很相似，都用在形容一个人的语言上的幽默感。

无厘头：没有内容或深刻目的的搞笑行为或语言。这是从近代电影艺术中产生的一种搞笑形式，代表人物是周星驰。

幽默：幽默是把你想说的话、表达的观点、愤怒的反击等等包装成一个能让人哑然失笑的礼物，交给别人的方式。幽默需要高度的智商和情商的配合，智商让你能理解事物的真相，找到适当的包装，情商让你首先能控制自己。控制不了自己，怎么引导别人？

下面来说说今天的主角——老舍。恰好前两天，袁老师和孩子们讲过，于是小朋友们都知道老舍不姓舍，姓舒，叫舒庆春。他曾把舒字拆开为“舍予”作为笔名，后来就自称老舍了。老舍有许多著名的作品，《四世同堂》、《骆驼祥子》、《龙须沟》等。有同学读过《骆驼祥子》，其它的作品大多都没看过。班长告诉大家，老舍的这些作品都很写实，没有多少幽默在其中，如果没有看这个读本，自己也不知道老舍是个如此幽默的人呢。

下面我们通过《话剧观众须知》，来看看老舍先生是如何幽默的。幽默是一门艺术，需要很高的技巧，正话反说就是其中之一。剧场里的规定，通常都是枯燥乏味的，挂在墙上没有哪个愿意去仔细阅读。而剧场内的各种不文明行为，又是层出不穷。所以，老舍用正话反说的方法，去吸引人们观看，引人发笑，提醒人们的注意。

举个例子：原本是简单的规定：“开场后须保持安静”，但这样写大家既都知道，又偏总有人不那么遵守。于是老舍反过来说：家事、官司、世界大战，均宜于开幕后开始谈论，且务须声震屋瓦。这样一写，大家看时必忍俊不禁，过后则回味无穷。

还有许多，大家一条条读，看看老舍“反”着想说的“正”是什么？

接着就是仿写了。正好老师布置了作业，今天就当是作文辅导吧。正话反说，先要有一个“正”的东西。这个“正”的东西是真实存在，是你想告诉别人的内容，是上课确实的规定，否则没有这个“正”的话，或者只是诸如“上课不许杀人”之类的不存在的规定，就变成了“无厘头”，纯属搞笑了。搞笑，不是幽默。

于是大家一个个来试一下。

小朋友们很快就掌握了，但还不够熟练，毕竟想真幽默，不是那么简单的事情。小孩子没有心计，心里不会拐弯，所以只有“童真”，难得“幽默”。没关系，我们只作启发，不必强求。班长继续讲：有了这个“正”，再去反过来写。这个“反”不要简单地反，像简单地在规定中加个“不”字。譬如“上课要专心听讲”，如果简单地说成“上课不要专心听讲”，未免千篇一律，落于俗套。可以想想“专心听讲”反过来是怎样的呢？于是可以这样写“上课请（务必）心猿意马，或望着窗外发呆”等。

写到这里只完成一半，因为幽默要引人发笑，因此后面要用夸张的手法，把结果描述出来，如上例中，“上课务必心猿意马，望天打卦，以便老师说的一个字也没听进去，保持白纸一张”。

再让孩子们照样模仿一番，时间就过去一个多小时了。孩子们的耐心有限，春天也不是读书天。一路阳光坚持到现在，靠的不仅仅是读书，而是让孩子们一起成长的希望。我们决定“少”读书，多玩耍，下次的活动计划好了，大家一起去徒步。

我总认为，因材施教，因时施教，才是最有效的教育。好苗不愁长，静待花开吧。

之后自然是一起游戏一番，愿这样的日子，不要越来越少了。