雏音&南昌市心远中学2017级2.3.7班优秀作文选

今朝

家书

傅聪

雷先生

初二

读书

种子

傅雷

妈妈

奋斗

读过

文字，是一个人思想的脚印。当我们在阅读一个人的文字的时候，何尝不是在阅读他的人生。

留在记忆里的芬芳

初二（2）班 齐星

县城不像大城市，想要看看天都得仰着头。这里屋舍稀疏，四野环抱，天色上自无穷，缓慢地降下，直到浸漫过土地，把大片大片的清新双手奉上才罢休。

遍地的油菜有些刚清醒的意味，也有些还在将明未明的晨光里混乱着的情绪，绵绵地跨过漫山遍野。我被它驱使，走下缓坡，漫无目的地寻找。

我经过几头牛——还隔着很远，它们应该没有注意到我——我停下来，又不明所以地俯身，像个偷鸡摸狗的贼，本能地躲正义凛然的眼神一样。

一共三头，有两头很是巨大，还有一头半大又大，都是一身用广漆漆出来的颜色，毛发平实地贴在光滑的脊背，身材还很好，甚至绷出了为数不多的线条，流畅而自然地在视野里一闪而过。我转而去看那只小的，它正依偎在它母亲脚下，四条蹄子撒成了一个极不美观的姿势，明显美梦正酣。大牛细细地用舌尖梳理孩子的毛发，缓慢而又温柔。

我试着走近了一点——也只是一小步而已。但这次不巧，那只小牛醒了，迷糊地起身的刹那和我眼对上了眼。

我有种想夺路而逃的冲动。但若是现在跑，动静一定会很大，那可能就不止是一头小牛的雄威了。于是我直接蹲坐在地上，从草缝里张望，把自己伪装成一只死去的菜鸡。

所幸那小牛的注意力很快被它父亲的叫声吸引了。我见那一家三口挨个起身，往离我更远的、更深的，也更接近东方的油菜地走去。他们站起来的时候，阳光会在那些光滑的毛发上映下一个个光圈，随着他们的移动而跳跃。

我慢慢地后退，然后又慢慢地起身，踏过腰高的油菜，爬上缓坡，站定抬头。

东方日出的轮廓里，三头牛——现在是三个黑点——在黄绿一片的丛中游动，时隐时显。天色依旧清亮，亘古不变的长空在宇宙尽头和银河之初缩成一点，融入这一片菜花田中，继而被 无尽的温柔所取代。

就在这里，只在这里，路有多么长、目标有多么遥远已经不再重要，因为阳光的出现，也因为这一切的美好。

仅此而已。

留在心中的雾霭

秦岭淮河以南，不像北京一样被霾笼罩，这里更多的是较为洁净的雾气，善良且讨喜的。

如庐山的云海——这是从山野的角度来看。若是放到小城小镇，那么各处的江南一隅肯定是少不了。

于是，还是绍兴。

我已经去过三次，并非次次都碰得上下雨起雾。但待得时间一长，就总能见到“典型的江南水乡”。

绍兴是座很小很小的小城，不比南昌繁华，所以起雾的时候也更显安静。我每每都醒得很早，父母还睡着，那里的雾是最浓的，上下几乎都看不见东西，甚至没有能够聚焦的实体。空气、空气中的颗粒以及内外的一切，被诡异的笔刷混合，再用灰白的涂料抹平，让人不知道自己是置身事外，还是根本就是这里的一员。

随着太阳的升高，雾会散去一些，露出某些建筑的边角——或者是树冠、路灯和绿色的街道垃圾桶。这时候他们都是独立存在的，无依无靠，孤零零地悬在白屏之外，仿佛被猎枪瞄准的所谓出头鸟，呆愣在半空中。

之后，白潮渐渐后退，吐出更多的景物。楼下的自行车整齐地出现，人声从街口传来，路中央的红绿灯映出了有些变质的光线，显出淡淡的疲惫，也在缓缓清明起来。

远处一根佯做松树的信号塔探出半个头，用它为数不多的假叶子在雾中招摇，我看着它身后的写字楼一点点靠近——其实只是从雾气里显现了——似乎要和它相撞。

很快，白色的烟尘回到了远山之中，氤氲的感觉消失了，忽然之间，车的鸣笛、人的谈话、锅碗的碰撞甚至炒菜的声响都在同时出现，刚才的所有的景象，好像都不过是晨昏交错时的混乱所导致。

但我确信，那是真的。

因为这一切从看不真切到看得透彻，从来都需要时间。这时间或长或短，或缓或急，但无非都是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。应有的规律一直在进行，不存在的念想也不一定不能成真，这个世界的运转顺序若是从左往右、从上至下，那么人们根据这样一个顺序，也能做出从左上到右下的事情。三维空间是四面八方的，我们拥有三个空间维度、一个时间维度，还不够受用吗？

简单的是雾会消散，复杂的事情也终会有结果。这是轮回，也是一条不回头的直路。

教师点评：从初一到初二，齐星的文字一直是安静隽永的。她的独特的视角总是可以让读者感受到不一样的情愫。此文读完，亦是如此。没有华丽辞藻，没有大空道理。有的只是对自己文字意境的坚持。为文自有精彩，我想大概说的就是她吧

最是读书使人美

初二（2）班 熊阅洋

清风明月之夜，一卷在手，满屋文字的馨香。纸页沙沙，书香缕缕，静静地读，细细地品。烦闷之时，它使我平静；失落之时，它使我热血重燃；迷茫之时，它使我重寻方向；快乐之时，它使我发现更多美好。

又是花开时，和煦的春风仿佛要把我吹回那年那月那天。那是我懵懂无知，生性活泼，总是静不下来的儿时。妈妈是喜爱阅读的，也总希望我能多读一些好书，可我却一心只想玩耍。每每妈妈拉我去书店，我便说与同伴相约了放风筝，决不能言而无信，妈妈也只能允许我去了。于是与玩伴拿着五彩斑斓的风筝在草地上撒欢。每每妈妈给我几本名著，我也只是草草翻上几页便又开始玩。

午后，我与妈妈看着综艺。那期节目的嘉宾，让我无比惊艳。犹是几年过去，对我来说，电视里那个姐姐的美，依旧动人心魄，即便我不知她的名字，也忘却了她的模样。爱美之心人人皆有，即便是幼小的我也不例外。我被她的美好震撼了，本就不太感兴趣的综艺，只依稀听见了“常读书”，“美”几个词。我冥思苦想，却也不明白她在说什么，只是将美与读书连在一起，我便好像发现了什么惊天大秘密般，凑到妈妈耳边，惊喜又小心翼翼地问道：“妈妈，是不是常读书就会变得和姐姐一样美呢？”妈妈听了我的话后，笑了笑，随即又陷入了思考。已记不清回答究竟是什么，但意思总归是肯定的。

从那时起，我也随着妈妈认真地阅读了一本又一本的诗歌、散文、小说……如果说那日刹那间我被美吸引住，可后来的我却是真正地爱上了读书。爱上了书中丰满的人物与跌宕起伏，动人心弦的故事；爱上了那绝美的古诗词、文言文；爱上了书中山清水秀的大好河山，爱上了这个美好世界。

如今我明白，当时我感受到的美其实并不只是来自她的花容月貌，而是她内在的气质迷住了我。这正是阅读修养气质的缘故。“谦谦君子，温润如玉；姣姣佳人，细腻如雨。”

书是灵魂的营养品，让气质之花绽放。生命里走过的路，读过的书，都会沉淀在气质里。若是你读过余秋雨的散文，你会有一抹厚重而忧郁的情怀；若是你读过泰戈尔轻雅淡丽的诗句，你的灵魂里就会多了一抹温柔明媚的颜色。若是你读过唐僧师徒西天取经的《西游记》，你的灵魂里便会多一抹坚毅不变的信念；若是你读过进行奇幻海底旅行的《海底两万里》，你的会多一抹探索未知奇妙的精神；若是你读过《小王子》，你就会多一抹纯真善良的童趣。

“美化灵魂有不少途径，但我想读书是其中最易走的，不昂贵的，不需求助他人的捷径。”

最是读书使人美！

教师点评：古人云：读经宜冬，其神专也。

读史宜夏，其时久也。读诸子宜秋，其致别也。读诸集宜春，其机畅也。读书是一件可以感受别人美也可以让自己美的奇妙过程。阅洋的读书故事让人赞叹。腹有诗书气自华，大概说的就是这样吧

好一艘精神驳船

——读《傅雷家书》有感

初二（3）班顾博文

唐时杜子美既言“烽火连三月，家书抵万金”,家书是一份牵挂，也是当面不能言时的交谈。我知道的名人家书中有麦家的《致儿子的一封信》，对青春期儿子的絮叨与执着，像极了过年才吃的那碗“福羹”，热热乎乎，粘粘糊糊；还知道《曾国藩家书》，严肃求实，犹如良药苦口，对子孙颇多教诲。《傅雷家书》则是求同存异，有浑然天成的中式书卷之气，又自带旁征博引、开明开放的西式格调，情感冷静、凝重，却传递着温暖的亲情。

《傅雷家书》记录了傅聪与父母的家信往来，父子交谈人生的哲学，朱理为人之道；母亲则关心生活细节、交流年轻时的经验。在这一封封包含深情，富含教育智慧的书信中，傅雷先生对人生，对艺术，对祖国的原则和坚守，汩汩流出....

仿佛就像一艘精神驳船，将家族高尚的品质，纸短情长，在这尺素间传承流淌。

傅雷先生品行贵重，以身作则，对孩子的教育方式更注重潜移默化，是子女身边最好的榜样。傅雷先生在翻译英法经典上颇有建树，这一切的成果均与他个人的刻苦、敬业密不可分。但在家书中无一字不向少年气盛的傅聪灌输着做人的根本——“敬业、谦虚、忠实、朴质”。正因为傅雷以身作则，废寝忘食，手不释卷地追寻那心目中神秘的文学力量，傅聪也更加地奋发练琴，细细琢磨浪漫而哲学的肖邦.

傅雷先生与长子傅聪的情感，是分享与建议的教育方式，亦师亦友，是相互交融，相互促进，值得现代家庭借鉴学习。文字的珠玑中，无法准确地概括为人父对小辈的呵护情怀，它就如同清茶与茶叶，不沉不浮，相偎相依，为国家文化弘扬而贡献自己绵薄之力，为社会风尚进步而燃化自己短暂的生命，为大我之成而淡化小我之利，即使是在身体力行，最艰难的时刻，互相勉励。傅聪的恩师，杰维次基赞美傅聪“...爱自己的祖国很深，出色的音乐技巧与天才似的头脑，注定要为自己的热爱的母国争光....”

傅雷先生在对傅聪严苛的音乐培养的点滴中，都渗透着父亲独特的慈爱，而这种爱意的载体，是对爱国，对敬业，对谦虚严谨的为人之道的言传身教。家书中谈到“先做人，再做艺术家，次做音乐家，后做钢琴家”的朱理学为人哲学，都附着在这单薄的、漂亮的“双鲤”间往来流淌。

傅雷先生对生活的热情，对家庭的热爱，对事业的孜孜不倦，对国家的忠诚，对社会的关爱与对于华夏大文明的探索，傅雷一生的未尽之憾，对后人都是一种热切的盼望。盼望当今之少年能以“星火燎原”的势头，在更好的环境中充盈自己，冲破屏障，向前瞭望！

世界不会因你的静止而停转，那么就继承先生的梦想，接过希望的火炬，承载着这艘驳船的精神力量，继续航行，新生活的曙光等待你的瞭望！

“——赤子孤独了，

会创造一个世界。”

教师点评：还记得用美篇第一次推作文的时候，顾博文同学的《猫》是首推的第一篇。文字犀利又不乏深邃的思考。他的文章总是能让人找到一些独特的东西。或许这就是才气体现。

留在心中的种子

初二（3）班 魏怀瑾

小学毕业之际，他考进了那所曾经梦寐以求的中学。中学生活即将到来，他满怀激动，在心田的一角，种下了一粒种子。

他以为，这里种子会得到阳光的垂爱，土地的青睐，露水的滋润，顺利发芽，茁壮成长最终成为参天大树。他觉得，自己在那所中学也能赢得拔尖的成绩突同学们的赞美。

但现实用最残酷的方式告诉他：这是与小学完全不同的地方，在中学里，自己不过是芸芸众生。作业与课程变得繁琐而刁难，同学的眼神与言语却比往日小学中冷淡了不少。曾经的努力无力提高成绩，往日的勤奋跟不上他人的脚步。一系列巨变，让他仿佛坠入冰冷刺骨的海水中，任他扑腾，挣扎，却总也看不见岛屿或渔船。

几番“奋斗”却毫无进展与成效时，他近乎崩溃。汪洋的大海榨干了他最后一丝力气，他再也无力反抗，充斥着沮丧，不甘的心沉入海底。

在挣扎中，他不时期看一看心中的那粒种子。但是，他没有看到一株绿芽破土而出。阳光将它抛弃了，土地与露水也将它遗忘了。最终，连主人有人放弃了，倔强的转过头，不再望它一眼。

在多重打击下，心灵再也承受不住父母的情感，昏睡过去。成绩一落千丈面对同学惊讶的眼神，家人失望的叮嘱，他已不再关注。真的就这么放弃了吗？在尝试一次会不会更好？每每写完作业，他的都会望着漆黑的天空，自问自责，但一切犹如消失了一般，没有回音，也没有影子。

心，仍在沉睡。

种子已就没有发芽，似乎，正在地下腐烂。

终于有一天，一个人语重心长地对他说：“别灰心，记住，你只是一个平凡的人，想要进步，除奋斗别无他途，你可以仰望星空，但必须脚踏实地。”

多么洪亮的声音！话语在心中轰鸣，犹如一只闹钟，让沉睡中的心灵清醒过来。

带着苏醒的心灵，他开始努力了，开始默默奋斗了。在课桌前奋笔疾书，在月光下挑灯夜读；与每一堂课战斗，与每一道题厮磨。在无数个日夜间，奋斗的身影在昭示：一块明亮的星星，将在夜空中绽放光芒。在奋斗的路上，并非没有坎坷。一些同学怂恿他停下，家人怕他累坏身体，但这些无法阻止他，脚步没有停下，反而越迈越快。在曾经无比坚定的梦想许久没有看到希望时态想过放弃——不是义无反顾的出发，就能到达理想的彼岸。他不知道坚持下去会怎样，但放弃会后悔。一步，又一步一个个件事都脚印被踩在柏油路上，从未停下。在多日的奋斗中，他迎来了蜕变。

种子忽然发芽了，在阳光，土地的青睐下，在烈日，暴雨的锤炼下，茁壮成长。之不过，主人扎进奋斗中，未曾望它一眼。

一鸣惊人。

他收获了优异的成绩也同学的赞美，释然与自豪涌上心头。这一刻，是多少个日夜，多少的汗水换来的，他自己在清楚不过。成绩的疲惫与委屈，都烟消云散。

回望过往，他惊讶地发现，自己走了这么久这么远。并且，多日未冒出芽的种子，竟然长成了参天大树。

他欣慰的笑了：多棒的树啊，努力没有白费。

在心田的另一角他又种下了一粒种子

教师点评：我们永远不能低估一颗种子的力量。当它在一个孩子内心中扎下深根，我们要做的或许只有耐心的等待。

品舍 品世 品人生

初二（7）班 王翰文

轻轻翻开淡绿色的封面，《雅舍小品》四个字跃入眼帘，是梁实秋先生的书。一页，又一页，就这样，我迷失在先生淡雅而不失诙谐的文字里。

先生的雅舍，名为“雅舍“，实际上称“陋舍”也不为过。据他说“因雅舍建于半山腰上，屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”。

那样的屋子，当时亦算简陋之屋。可在餐前饭后，上坡下坡的劳苦情状实在不难想象。读着读着，我又读到了这样的描述：“邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，吮汤声，撕纸声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂”。这是一个文人的居处吗？ 我思衬着，怒意涌动起来，如此暄嚷之地，甚于居处市井之中，换作我，怎能忍受这样的磨难？但先生经受住了这样的考验，他经受住了，更写作自遣，不拘篇章。在生活的风风雨雨里依然行己欲行之事，为己所欲为之人。

忽而一阵风吹来，手中的书页翻动着，“不亦快哉”吸住了我的视线。我止住书页，“抱红泥小火炉置街门外，手持破蒲扇，徐徐又扇之，直到天地霰缊，一片模糊” 。这是表示国泰民安，有米下锅，不亦快哉！读到此处，我亦快哉，抱炉生火，以烟扰人，本是“不道德”之事。梁实秋先生在书中道快意之事，然而在现实里却是一个谦谦君子，从不做类似于此种快意之事。他道出了平常生活中君子拘于礼节欲为而不为之事，以点出我们悠然自乐之趣。书，确是不平凡之书；人，实为不平常之人。

再度翻动手中的书，我见他写道“现在北平变了。儿时流连的地方，悠闲享受的所在，均已去得无影无踪” 。梁先生离京几十载，晃晃悠悠地漂荡于全国各地，最终移居美国，怀人思乡之心在岁月的醇酿中愈发浓厚，挥之难去。中国天翻地覆的变化着实给国人带来了便利，可也让背井离乡的人有些不知所措，那么多旧时的有趣玩意，仿佛消失在了另一个世界里。

书卷徐徐闭合，我心释然。目送他的背影远去。品舍，品世，品人生，品不尽书中之意。

教师点评：一边是优雅，幽默，有趣篇篇精致的《雅舍小品》，一边是少年的雏音解读。大师的境界在被未来慢慢解读，可赞牛犊不畏！

留在心中的选择

初二（7）班 舒靖涵

零丁垂柳，不负丹心

--------题记

卷卷青史上，个人命运的波澜与时代的长河交织着，悠悠岁月，有那一个人，明明可以富贵一生，却甘愿以死明志，血映丹心。

那年，残雪未融，柳芽初绽，凉风习习，晴空万里。

他身着一袭千疙百孔的暗红色长袍，头颅低垂，眼眸微闭，像斗败的公鸡，凌乱的发丝掩去几分铮铮傲气，眼底尽是不甘与悲戚。

中原乱，簪缨散，几时收? 他一想到那血流成河，尸横遍野之景，想到元军得意洋洋的笑脸，只感到钻心的疼痛流窜全身，忍又忆起元兵大军压境，自己誓死卫国，竟是国破家亡，落得阶下囚的境地，可悲、可叹。

元朝大将收起凶狠的面孔，恭谦尊敬地请他上座，言辞极尽褒扬，软硬皆施，命令哀求，目的不言而喻，要他投降，为元军效力。

这是一个极为难难的选择。自他被俘以来，妻儿被迫入宫为奴，是他连累了家人，他恨、他怨，却别无他法。倘若他投降敌军，不仅可以一家团聚，还能得到良田美宅，高官厚禄，继续当他的大将军。

他是多么重情重义之人啊，怎么忍心看亲人受苦?但他又是多么倔强忠心之人啊，怎么甘心背上卖国求荣的耻辱?最终，他选择以冷漠和坚决粉碎了敌人的美梦，只是因为他不想富贵滔天却千夫所指，他背叛不了心中的忠义。

过零丁洋时，他留下了这样的诀别，“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

好一个“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，敢问忠魂烈骨今何在，却道零丁洋岸柳色青，他所留下的诀别昭示着个精习忠报国的选择。

文天祥，这位民族英雄，用自己的赤子之心，践行他以身报国的誓言，选择放弃虚无的浮华美景，选择用一生的热血谱写出这惊天动地的赞歌，难忘那留在心中的选择。

教师点评：选择无处不在。而读懂他人的选择则需要更多的脑力和精力。或许是这位姑娘感叹于文天祥的生死观，或许是这位姑娘佩服于文天祥的大义凛然。总而言之，她读懂了他！