杨屯镇中心幼儿园大二班语言集体教学活动——《尖嘴巴和短尾巴》

Li.M.Jun

幼儿

故事

尾巴

嘴巴

倾听

讲述

教师

语言

友好相处

表演

《尖嘴巴与短尾巴》是大班下学期《甜蜜一家亲》中的一节集体教学活动，讲述的是两只小田鼠在一起天天吵架，分开后又和好的事情。故事目标设置偏社会领域，旨在让幼儿通过故事知道要与同伴好好相处，不斗嘴，不吵架，生活才会更加快乐。为了增加语言领域的侧重，我在活动中增加了表演活动，鼓励幼儿大胆对故事进行表演，发展幼儿的思维能力和语言表达能力。所以结合主题活动目标以及大班幼儿的身心发展特点，确定本次教学活动目标。

活动目标：

1.理解故事内容，了解故事中尖嘴嘴巴和短尾巴的性格特征。

2.知道与小伙伴友好相处，生活才会更加快乐。

3.尝试分角色对故事进行表演。

活动准备：

1.教师教学资源《尖嘴巴和短尾巴》；教学挂图《尖嘴巴和短尾巴》。

2.尖嘴巴和短尾巴头饰；教师教学资源①第26-29页。

活动过程：

1.出示尖嘴巴和短尾巴吵架的图片，引发幼儿兴趣。

引导幼儿讨论：他们之间可能发生了什么事情？

2.结合挂图，引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事内容。

1）教师讲述故事的第一部分，设置提问：田鼠妈妈有两个什么样的孩子？为什么让他们各自安家？

2）教师讲述故事第二部分，设计提问：尖嘴巴和短尾巴分开以后他们过得开心吗？为什么？

3）教师讲述故事第三部分，设置提问：尖嘴巴和短尾巴最后怎么样了？为什么？

在讲述故事的过程中，我注意幼儿的倾听情况，在幼儿的语言学习和发展过程中，倾听是不可缺少的一种行为能力，良好倾听行为习惯的养成是从学前开始的。大部分幼儿能做到认真倾听并根据听到的内容回答问题，但还是有一部分幼儿在倾听方面习惯并不良好。

3.完整欣赏故事，进一步理解尖嘴巴和短尾巴的性格特征。引导幼儿讨论：他们分开本来挺清净的，为什么时间一长，又发起愁来？当两只小田鼠又遇到一起的时候发生了什么？后来通过“土豆墙”又在一起后，你觉得他们的生活会发生什么变化？

在讨论期间，给幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿和教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

4.引导幼儿讨论：如果你没有朋友怎么办？知道和朋友友好相处，生活才会更加快乐。

鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发现思维能力和语言表达能力。

5.尝试分角色表演故事。

课后反思：从语言领域的角度来看，班内幼儿大部分能够认真倾听故事，并根据故事内容回答问题，进而知道要和朋友友好相处，不要斗嘴吵架，生活才会快乐；能用讲述和表演的方式表征故事大概情节；在集体面前讲话态度自然大方，能较流畅的表达自己的想法。