<h3> 为更好地落实《东莞市第二期特殊教育提升计划（2018-2020年）》的通知精神和要求，努力让每个孩子都能享有公平且有质量的教育，共同探讨随班就读有效的教育教学策略和方法，推进我镇特殊教育质量和教研水平的提升，3月7日下午，石排镇融合教育教研活动（第一期）在石岗小学顺利举行。镇教育办副主任曾云峰、教研组长成晓斌、特殊教育辅导员李常青，石岗小学校长邓何辉，全镇公办学校教研中心组成员及资源老师，部分民办学校教师代表，以及东坑镇教师代表19人，共30多人参加了此次活动。<br></h3> 活动内容 <h3> 本次活动的主题是“融合有爱，教育无碍”，活动分三个环节进行，第一环节是个训课观摩；第二环节是校本特殊教育工作汇报；第三环节是资源教室建设与运作交流。</h3> 一、观摩课例 <h3> 首先，石岗小学兼职资源老师陈海燕在资源教室里展示了一节《阳光伙伴陪伴小组课—球的游戏》课例，教学目标是训练学生手眼协调能力，促进学生团队合作精神，增强师生、生生的感情。一个老师三个有特殊教学需要的孩子，在十五分钟的短课里，我们看到孩子们在陈老师亲切、耐心的指导下，表情从紧张到放松，交流从封闭走向开放的转变过程。陈老师善于运用恰当的指令语言和及时的鼓励反馈，帮助孩子们逐步融入活动中。</h3> 二、聆听汇报 <h3> 接着，石岗小学德育主任虞玲庆给大家做了本校特殊教育工作情况汇报。学校成立了以校长为首的领导小组，在送教上门、随班就读、资源教室管理与运作、师资队伍建设等方面形成细致的工作思路，“一生一册”成长档案落实到位，资源教室课程建设有序推进；以教研活动常态化推动教师培训专题化。</h3> 三、互动交流 <h3> 第三环节是资源教室建设与运作交流。与会老师一起参观资源教室的区域分布，了解各种设施设备和教具学具。东坑镇的老师认真好学，我镇的10位资源老师热情解答，研讨气氛热烈，沟通交流高效。</h3> 结束语 <h3> 本次教研活动内容非常充实，与会老师反馈收获很多。相信大家将带着更饱满的热情积极投入到特殊教育工作中，共同探索具有东莞特色的特殊教育教学模式与策略，让有特殊教学需要的孩子受到公平且有质量的教育，为特殊教育事业的发展添砖加瓦。</h3> <h3>撰稿：成晓斌</h3>