以研促改，提升自我

慎独

老师

四年级

语文

教研

胡惠惠

备课组

廖萍鑫

课堂

学生

三学

以研促改，提升自我

——四年级语文备课组开展教科研一体化活动

为了切实提高教师的专业素质，增强教师的教研能力，2019年3月6日、7日，明秀二区小学四年级语文备课组率先开展了本学期的第一次教科研课活动，由年级备课组长胡惠惠老师和廖萍鑫老师共同执教《桂林山水》的第一课时，本次教研活动采用了“教科研一体化”的模式进行，分别有说课、上课、评课三大板块，通过四年级全体语文老师的精心准备，胡惠惠老师和廖萍鑫老师的教研课很好地展示出了我校“三学一用”课堂训练的成果。得到了集团专家韩英蓓主任和黄海明校长，以及学校其他领导和其听课老师的高度肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。

四年级语文组备课组长胡惠惠老师的课堂。

　　大家一致认为，本次教研活动，四年级组语文老师能按“三学一用”课堂教学的的模式上课，充分调动了学生积极性，展现了学生自学、合学、研学的良好习惯，根据设计的学习目标完成教学任务；课堂常规训练有序，学生积极参与，大胆、大方、自信地表现自己；两位老师不仅授人以鱼，而且授人以渔，在传授学生知识的同时，也帮助学生归纳学习的方法。

　　韩英蓓主任针对此次教研课也提出了宝贵的建议:四年级学生已经具备一定的识字能力，学习生字时，有所取舍，方法要有所创新；如能采用思维导图的方式呈现本课的要点，更加直观明了；目的性和操作性都要加强，充分发挥边板的展示作用。

她特别强调，语文课的教学内容不能面面俱到，应围绕明确的主题展开教学，不管是识字还是朗读，都应上出语文的味道。

　　爱华教育集团专家组成员韩英蓓主任、黄海明校长及学校其他领导老师对胡惠惠老师的课进行评课。

　　听君一席话，胜读十年书，听了韩主任与学校领导、老师对胡惠惠老师教研课的点评和建议后，廖萍鑫老师及时做出调整，取得了明显的进步。

四年级语文组廖萍鑫老师的课堂剪影

大方得体的小主持人！

坐姿端正，动作规范的同学们，正在认真的看书自学。

小组认真讨论交流。

小组边板展示快速有序，书写工整、干净。

语文组老师在对廖萍鑫老师的课进行点评。

　　科研兴校，以研促改，提升自我，通过此次教研活动的锻炼，我们四年级收获颇多。今后我们四年级语文组将会从研究课程目标入手，多下功夫，深挖教材，精心设计教学环节，力求新颖独特。争取做到熟练运用活用“三学一用”教学模式，让课堂有创新、有活力，让学生大面积参与、大面积快乐、大面积成功。