<h3> 为加强课堂教学管理，促进教师专业成长，打造真实、朴实的常态课堂，按学校工作计划，从本周开始，对各学科进行“推门听课”。</h3> <h3> 学校成立听课领导小组，制定听课方案。按听课制度，授课老师所在年级的其他老师必须参与听课、评课活动。听课小组提前一节通知授课老师。</h3> <h3> 本周听了三位老师的常态课:一年级王艺洁老师的语文课《我多想去看看》，三年级谷文慧老师的语文课《寓言三则·狐狸和葡萄》，四年级王蕾老师的数学课《小数的意义》。</h3> <h3> 一年级王艺洁老师在上《我多想去看看》</h3> <h3> 听课老师认真作记录。</h3> <h3> 学生听得多认真啊。</h3> <h3> 学生认真写字。</h3> <h3> 三年级谷文慧老师在上《狐狸和葡萄》。</h3> <h3> 四年级王蕾老师在上《小数的意义》。</h3> <h3> 学生认真听课，积极回答问题。</h3> <h3> 每堂课后，听课老师与授课老师都进行交流。</h3> <h3> 听课老师写出评课意见。</h3> <h3> 每一堂课，都是实实在在的常态课，没有华丽的课件，整堂课以学生为主体，以学生学情为轴，老师随时调整教学内容和教学环节，让学生学有所得。</h3> <h3> “推门听课”活动，将持续到五月底。通过这样的活动，发现问题，找出不足，及时改正，以此提高教师业务水平。</h3> <h3> 编辑:肖银玲</h3><h3> 摄影:宋世东、吴长青、范雨菲</h3><h3> 审核:沈美荣</h3>