<h1><font color="#010101">创新载体建体系 因材施教育良才</font></h1><h3><font color="#010101"> ——记特色英语部第二周大教研活动</font></h3> <h3> 新年有新意，教育有心意。3月7日下午，西安经开第一学校英语组全体教师在校本部开展了小学英语活动体系建设与实践研究方案研讨会。此次研讨会分为四个部分，李曼主任阐明小学英语活动体系建设的意义；肖瑾老师对此次活动做出安排；分组讨论活动方案；各年级备课长汇报讨论成果。</h3> <h3> 开展学科实践活动是培养学生核心素养的重要渠道。本次教研活动的核心议题是，如何因材施教，让不同学龄段的孩子们通过形式多样的学科实践活动激发对英语学习兴趣、促进学用结合、提升学习成效？针对这一主题，李曼主任强调，要设计符合学生年龄特点的学科活动，让孩子们在学科活动中不断地自我完善，自我突破。以此为目标，各年级分别研讨出了拼词游戏、动画配音、出口成章、小小演讲家、Cosplay、拼词明星等一系列适合各学龄段学生的英语学科活动。随后，各个备课组的老师们又为自己的特色活动研讨出了具体的可行性方案。</h3> <h3>李曼主任阐述小学英语活动体系建设的重要性</h3> <h3>教研长肖瑾老师就小学英语活动体系建设做出了工作安排</h3> <h3>一年级所有英语老师群策群力，制定出适合一年级孩子的活动方案</h3> <h3>二年级全体英语老师正在讨论如何实施二年级的特色活动</h3> <h3>三年级的老师们研究出了三年级学科活动的可行性方案</h3> <h3>四年级的老师们认真讨论本年级的学科活动方案</h3> <h3>五年级的老师们正在研究英语辩论赛该怎样开展</h3> <h3>六年级的老师们正在讨论什么样的活动可以让六年级的孩子展示自我</h3> <h3> 通过集体智慧的碰撞，大家讨论并初步确定了活动实施的步骤和方法。最后，由各年级备课长为大家梳理并汇报各备课组的研讨成果。为后期制定详细的活动方案打下了良好的基础。</h3> <h3>一年级薛老师分享一年级组的讨论成果</h3> <h3>二年级杨帆老师展示二年级的特色活动</h3> <h3>三年级贺老师分享她们的讨论成果</h3> <h3>四年级唐老师展示四年级的特色活动</h3> <h3>五年级罗莎老师解读五年级特色活动方案</h3> <h3>六年级翁老师阐述如何开展六年级的特色活动</h3> <h3> 借活动承载，铸品牌特色。本次教研活动，让全体英语老师对核心素养下的英语学科活动有了更深刻的理解，而大家集思广益的这些充满创新亮点和教育特色的学科活动也一定会让同学们的新学期变得更加丰富多彩、快乐充实，并进一步提升和扩大我校特色英语品牌的知名度和影响力。</h3>