二月和风春芽绿，水城小语课堂新——2018年“迁安好课堂”评比总结会暨汇报展示课（小学语文）

丁小乙

      又是一年和风送暖，又是一年春芽吐绿，

      又是一年同研共长，又是一年心的相聚。

      2019年3月8日上午，2018年“迁安好课堂”评比总结会暨汇报展示课小学语文专场在迁安市第六实验小学笃行楼二楼大会议室举行。此次活动由教研室王永生、张新华两位老师主持，是对市局教研室精心组织，历时一年的“迁安好课堂”评比活动的总结汇报。 

      活动还未开始，会议室内已经座无虚席，过道上坐着的，最后排站的，每一位老师都神采奕奕，共同期待着我们迁安的好课堂、生态课堂！

好课堂——稳

       第一节课由第七实验小学的赵立芬老师讲授三年级口语交际课《好借好还》。

       立芬老师的课堂中，师生围绕“借与还”展开讨论研究。教师设计的三次情境创设，环环相扣，层层深入。一借笔纸例中学，二借书籍实践悟，三借手机迁移用，每一次孩子们都在教师的引导下，自主的发现问题，解决问题，不断掌握新的交际要点，师生在语言实践中都得到了提升。生态课堂在稳稳当当地师生互动、生生互动中自然生成。

生生互动——请你把书借我看看，好吗？

师生互动——老师能借我用下您的手机吗？

好课堂——趣

       第二节课由第一实验小学的邵文霞老师讲授二年级整体识字课《小青蛙卖泥塘》。

       这堂课上，文霞老师轻声细语，为孩子们营造了一个妙趣横生的童话世界。识字晋级攀登卡是指南针，指引着孩子们畅游童话世界，历险汉字王国。随文识字过程中，教师带领着孩子们承接读、表演读、复沓读、男女互读、师生对读，结合自主性较强的识字方法交流，不知不觉中孩子们就完成了识字任务。加之“两翼”教材的辅助，更让孩子们享受到了识字的乐趣。

好课堂——真

       课堂展示结束后，赵立芬、邵文霞两位老师分别谈了自己教学反思，阐述自己的教学理念及课堂得失。两节课都为孩子们创设了真实情境，以情境激发兴趣，以情境诱发思维，以情境推进教学。师生最本真的表现，让与会教师深切感受到了“双主体，双养成”生态课堂的魅力。

       随后是互动反馈环节，建昌三小的徐芳老师、六小的李卫新老师、一小的顾丽云老师、扣庄乡寺前小学的王双莲老师、彭店子坨上小学的任宇老师积极发言，不仅透过这两节课阐述自己对“好课堂”的理解，还就“多种朗读方法的课堂实践”及“识字教学流程”等问题进行了研讨，教师之间的深入互动把活动推向高潮。

       最后，由教研室王永生老师做总结发言。王老师简明扼要的梳理两堂课的思路，解读情境创设、教师倾听、课堂应变的重要性，并通过课堂实例，指导教师应该如何去做。他鼓励老师们走出校门去学习提升，他推荐书籍《终身成长》，鼓励大家通过阅读实现自身成长。

       短短的三个小时匆匆而逝，可它留给我们是感动，是思考......

      此次活动的精彩之处，不仅仅在于两节稳健、有趣、真实的好课，更是因为同行们的倾心交流，让每一位老师都能有所收获。

       这是一个美好春天，在春天里“好课堂”的种子正在教育的沃土上萌发，也在每一位迁安小学语文教师的心上萌发......

      特约撰稿人：裴小明（二实小）