线上与线下融合 打造课堂新景观

黄丽洁

课堂

数学

老师

一年级

研训

希沃

活动

广角

珠子

教师

　　——2018--2019学年第二学期台江区一年级数学期初研训一体活动纪实

      2019年3月7日下午在交通路小学二楼多媒体教室开展了2018--2019学年第二学期台江区小学数学一年级期初研训一体活动。本次活动也是“基于‘智慧教室’‘336’模式下的小学数学混合式教学系列研究”的第三次项目活动。由交通路小学的王晨老师执教《运用规律解决问题》一课，课后进修校林冰老师还做了专题讲座《基于“智慧教室336”模式下的小学数学课例研究之数学广角篇》。

      本次研讨课是 “336”模式在数学广角领域的一次实践探索，王晨老师以一年级下册数学广角“找规律”这个单元中的《运用规律解决问题》一课为例，向全区一年级数学教师展示了如何实现336模式下的线上与线下混合式学习：首先“课前自主学习”环节应用“班级优化大师”APP向学生推送线上前测题，通过解答“掉1颗珠子”的问题，了解学情，调动学生已有的知识经验和生活经验，为探究“掉2颗珠子、3颗珠子”的问题，做好准备；课中“交流反馈”环节，则呈现学生前测中的解题结果，快速帮助学生抓住解决此类问题的核心——“找规律”；接着“深化探究”环节采取了小组合作学习的方式，引导学生自主探究“掉2颗珠子、3颗珠子”的问题，积累了运用规律解决问题的活动经验，提炼了解决问题的基本步骤与方法；“应用拓展”环节，应用希沃白板5的课堂活动功能，“以分组竞争、知识配对、超级分类”等有趣的形式，让孩子们在游戏活动中应用方法解决问题，课堂气氛轻松活跃，孩子们爱学、乐学；“归纳总结”环节利用了思维导图，帮助孩子们进一步梳理方法；“课后补救延伸”环节，继续运用“班级优化大师”推送后测题及录课视频，完成线上的跟踪补救。

       本节课充分利用了“希沃白板5”的互动功能、教学评价管理软件“班级优化大师”、移动授课助手希沃Link及智慧课堂“Hiteach”即问即答功能，实现信息技术与学科教学深度融合，线上自学与线下导学无缝对接，打造以生为本的课堂新景观。

      课后台江教师进修学校的数学教研员林冰老师为一年级数学教师们做了《基于“智慧教室336”模式下的小学数学课例研究之数学广角篇》的专题讲座，她向参训教师阐释了这节课的设计思路，并针对本节课例设计了4个问题，利用反馈器让老师们现场作答，又用班优随机抽取在座教师评课，改变了教师被动听、教研员一言谈的研训方式，汇聚了更多老师的心声，让老师们能积极思考，主动参与。同时，林冰老师还结合她在寒假期间参加希沃学院组织的网上希沃中级特训营的学习，通过经典实例，与一线教师分享了课堂活动制作秘籍，让课堂真正地“动”起来。 “趣味分类”、“超级分类”、“选词填空”、“知识配对”、“分组竞争”、“判断对错”等课堂活动模版，让参训教师大开眼界，受益非浅。

      在信息技术飞速发展的今天，我们的研训活动也改变了传统的方式，注入新的元素：UMU幕布的电子签到、训后问卷推送，数据收集科学客观；线下研讨与学科工作坊的线上网络研修相结合，让思考在深度和广度上获得延伸；在研究混合式教学的同时，我们也致力于打造混合式教研的新模式，实现培训者与被培训者的共同进步！