三校齐分享，共研教学评一一一记高新双语教育集团小学英语工作室教研活动

韩长艳

3月7日下午，在张瑞艳主任的周密安排下，在高新双语教育集团全体英语老师的努力下，小学英语工作室第二次教研活动拉开了序幕。

本次活动的主题是:基于“六环节"学乐课堂教学评一体化教学课例研讨,共有六项内容。老师们积极参予，各抒己见，交流分享，收获满满！

首先，金马校区六年级的李鑫老师进行了课例展示。这节课充分利用六环节教学模式，紧紧围绕教学评一致性展开教学活动和评价活动。老师教得认真投入，学生学得主动积极，取得了比较理想的教学效果。

课后，老师们来到录播室，展开了热烈的分组讨论和评课交流。

四位老师分别代表三个校区，对这节课进行了中肯的点评。大家一致认为，这节课扎实采用了六环节，通过学生的自主预习、交流合作、达标检测和拓展延伸来巩固知识，提升能力。教学目标清晰，教学活动和评价都能支撑、检测目标的达成，上得比较成功。老师们也提出了合理化建议:1、要进行单词拼写的训练和检测，以达成会认读、拼写的目标。2、句型练习要先让同桌练习,再抽查部分学生，让全体学生都有练习的机会。3、情景设计要更加贴近学生的生活，真正学以致用。

接着，一年级的三位老师进行了素养展示，她们的英语配音标准流畅，活泼有趣，显示了双语英语教师的优秀专业素养。

随后，老师们针对六环节中的自主学习环节及其实施策略进行了分享交流。低年级主要通过预习的听读卡和课文朗读打卡来提升学生的自学能力。高年级主要通过完成预习案，提出自己的困惑，利用网络等工具解决问题，查找补充课外资源来养成良好的自主学习习惯。

韩长艳老师结合区教学评一致性的教学技能大赛，进行了经验分享，向大家介绍了如何进行学习目标定位，如何设计教学活动和评价活动以达成目标，如何进行目标补救，让大家对教学评一致性有了更深入的认识。

最后张瑞艳主任对本次教研活动进行了总结和点评。她肯定了老师们的努力和成绩，鼓励大家在教学实践中积极探索，继续发现问题，思考问题,解决问题，不断改进自己的教学。

相信在大家的不懈努力和相互交流下，双语教育集团的英语老师们一定会抱团成长，砥砺前行，共创辉煌。