<h3> 为弘扬传统文化精神，激发孩子对传统节日的自豪感，寒假前夕，芦溪二小以春节为契机制定了春节文化活动方案，推行了一系列的学生寒假活动。</h3> <h3> 根据孩子们的个性特点，英语课题组给3-5年级的孩子们布置了以春节为内容的不同形式的创意作业。</h3> <h3> 从孩子们交上来的作业来看，孩子们的创造力出乎我们的想象。形式的多样化，让评委老师们啧啧称赞。小作者们以自己独特的视角，去感知、发现中国传统节日——春节的独特魅力，设计出了融英语、美术与节日文化为一体的个性化作业。</h3> <h3> 3月6日，英语课题组的老师们对每班择优推选的孩子们作品进行评选，最终评出特等奖6名，一等奖9名和二等奖15名。</h3> 获奖名单 <h3> 这次活动的开展，课题组紧紧围绕春节传统文化布置与生活实际息息相关的作业，受到了孩子们很大的欢迎。孩子们以贺卡，图文配以及手抄报等形式诠释着对春节文化习俗的理解。这种创新式的作业激发了孩子们的想象力，提升了孩子们的审美能力，锻炼了他们的动手操作能力，在一定的程度上面培养了他们的创造力，让孩子们对春节文化有了进一步的深入了解。</h3> <h3> 自课题实施以来，芦溪二小《核心素养背景下农村小学低段英语作业的创新设计与应用研究》英语课题组以学生为主体，以活动为载体，根据学生的实际设计出学生们喜欢的作业，极大地提高了学生对英语学科的学习兴趣，营造了学习英语的积极氛围。我们英语课题组将继续秉承做真课题实研究真成果的理念和学生一起共同成长。</h3><h3> (本篇由2017年度省级基础教育课题《核心素养背景下农村小学低段英语作业的创新设计与应用研究》负责人易冬秀供稿。)</h3>