“儿童的语文”——真实语文生活情境中的深度学习活动研讨会活动报告

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　　明媚三月，和煦的春风迎来了语文的芬芳。3月7日，由云龙区教师发展中心教研部主办的“儿童的语文”视阈下真实语文生活情境中的深度学习活动研讨会，在徐州市公园巷小学报告厅顺利举行。全区各小学语文教研组长齐聚，对风格迥异的三节课进行现场观摩。

　　云龙区教师发展中心副部长张海燕主持活动，并进行了精简致词，对本次活动的意义做了简要说明。

　　第一节观摩课是解放路小学的秦瑶老师执教的统编二年级教材《我是一只小虫子》。秦老师通过变身小虫子，带领同学们遨游动物世界，紧紧抓住儿童的好奇心和求知欲，将儿童对动物的兴趣充分调动起来，并向他们介绍了不同性格、特点的小虫子，可谓是一节妙趣横生的课堂。

　　第二节课是由公园巷小学董秀梅老师执教的统编四年级教材《乡下人家》，整堂课充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。教师巧妙创设语言情境，给予学生阅读方法的引导和点拨，让学生体会到乡下人家生活的美好。课堂中，学生在老师的引领下，边朗读、边想象画面，并交流他们想到的画面，学生情绪高涨，兴趣勃勃。

　　最后一节观摩课是由云兴小学刘玉玲老师执教的统编六年级教材《少年闰土》。

刘老师的课大胆、开放，敢于放手，让学生自己去探究文本，理清文章脉络，品读自己感受最深的句子。通过让学生读一读、说一说闰土和“我”之间的小故事，使学生明白，写作可以通过写事来写人，让人物形象更加饱满，人物性格更加鲜明。

　　研讨课结束后，老师们针对课堂进行了及时、中肯的点评，有鼓励，更有对教学内容的指正。点评从教学理念、教学设计等多方面为老师指名了方向，纠正了认识，提出了建议。

　　教研部王勤部长做总结，并为我们提出了几点建议：

一、我们提高语文学科素养，课堂上要注重语言的构建和运用，提高并拓展学生的审美鉴赏能力。

二、在课堂中，老师要抓住学生的“童心、童真、童稚”，要让孩子站在课堂的最中央，让语文成为儿童的语文。

　　伯雷克说：“一粒沙中看出一个世界，一朵野花里有一个天堂。”个人的智慧只有在团队中才能找到位置，团队的成长才能促进个人更快的发展。相信在一次次的研讨和学习中，我们会在团队中获得更好的提升。