真抓实干，奋发有为——康城中心校

文芳

　　3月7日上午，县教研教改中心刘主任带领教研员莅临我校进行调研指导，本次调研深入课堂，有针对性的听了八节常态课。

英语组

作课老师陈晓欣和苏霞霞

课后，王老师和两位老师进行座谈，首先肯定了苏霞霞老师和陈晓欣的老师综合素质和专业素质。其次从课堂探讨
1:围绕本课教学目标设计丰富的课堂活动，学生是课堂的主体,教师应根据学生的需求,引导学生自主探究，这样才能充分发挥学生自主参与、自主探究知识的能力。

2.在课堂上教师应精心设计多样化的活动，让学生能够更好得巩固和掌握所学的词汇和句型，真正达到练习的教学目的。
.3.激发学生的思维，让学生身、心灵动起来，在学习的过程中思考，在思考的过程中落实知识。
4.对于部分后进生老师要耐心些，不要急于说，要给孩子足够的时间，挖掘孩子的潜力。

品德与社会

作课教师马雪琴

　　课后，张老师肯定了马雪琴老师的扎实的专业素质，指出本节课的亮点，同时也提出建设性意见，课堂练习不易太多，要重视学生价值观的培养，贴近生活，课堂语言要精练，严谨。杜绝课堂上知识性错误。

语文

　　课后，郑老师与任姝蓉老师和武三红老师进行交流，

1.注重培养学生对语文的兴趣，注重学生在课堂的表现，以生为本，将课堂交给学生，着眼于学生的长远发展。

2.低段教学是小学教育的基础，建议老师们从低段带到高段，低段更多注重字词教学。

3语文不需要挖掘太深，扩大学生的阅读量和阅读面，让学生在课堂上多读、多写。

道德与法治

作课教师郭小芳

数学

　　课后赵老师与作课老师进行交流，指出教学过程一定要过的细，给学生多留点思考的时间，让学生把一句话说完整。

　　随后翻看了教师教案和学生的作业本，查看上学期各科期末测试的试卷分析。

针对学生阅读教学，提出了学生阅读教学中以及书写阅读笔记的困惑，相互交流经验，谈想法，共同提高阅读教学效率， 将语文和阅读联系，扩大学生知识面，同时课堂注重整合资源，关注后进生，对学生多点爱心和耐心。

韩校长说，谢谢教改的各位领导来我校指导工作，希望以后将调研常规化。

　　这次教研教改中心对我校进行全面的常规工作检查，肯定了我校取得的工作成绩，针对问题提出宝贵的建议，为以后的教育教学工作指明了方向，我校会以此为契机，扬长避短，努力创建家长，社会满意的学校。