<h3> 教学质量惟学校之本，本固校宁。为了进一步提升数学学科教学质量，及时发现和改进教学中的不足，促进教学质量的稳步提高。 2019年3月7日，龙山小学学区三所学校（龙山小学、太白路小学、灵凤小学）的数学老师齐聚一堂，共同探讨、反思和总结，以寻求有效的教学方法。</h3> <h3> 龙山小学曾春燕副主任对2018年秋季学期期末水平测试情况进行了整体分析。从平均分、及格率、优秀率及全科及格率进行了横向和纵向的对比。并结合期末测试情况中所反映出学生存在的问题，提出了在教学中要注重培养学生良好的学习习惯、学习态度；加强学生对基础知识的理解和掌握；强化计算能力，注重学生的数学思维能力、审题能力训练；还要根据学生差异，进行分层教学等教学建议。</h3> <h3> 小组互动交流会，老师们参与的热情空前高涨，针对教学中的困惑，大家各抒己见，释疑解惑，气氛异常热烈。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">一年级组教师互动交流</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">二年级组教师互动交流</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">三年级组教师互动交流</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">四年级组教师互动交流</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">五年级组教师互动交流</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">六年级组教师互动交流</h3></font></h3> <h3> 三所学校的骨干教师代表在会上分享了教学经验。</h3> <h3> 灵凤小学谢思妮老师从课堂常规的引导训练及学习基础的增强巩固等方面分享了低年级段的数学教学策略。</h3> <h3> 龙山小学陈世勇老师借用教学案例从研读教材、上好关键课、练习形式多样化等几个方面与大家分享了中年级段计算教学的经验。</h3> <h3> 太白路小学谢园青老师从自身的教学感悟出发，跟大家分享了高年级段如何提高教学质量的方法。</h3> <h3> 学区教学管理处罗爱球副校长勉励老师共同努力抓教学，要求老师必须熟记课标，研透教材，结合学情进行教学设计，帮助学困生，不让每一个孩子掉队；太白路小学郑惠灵副校长提出了齐头并进、共同发展的目标，要求老师反思存在的差距，加强学习，扎实做好各项教学常规工作，实现质的飞跃；龙山小学古志田副校长则分析了目前教育的前景，要求大家不能松懈，强化反思、合作意识，坚定自信往前走！</h3> <h3> 灵凤小学黄红艳校长提出要关注中间层次的学生，扎实抓好基础，挖掘潜力，促进学生发展；太白路小学谢飞雄校长强调了现阶段的工作重中之重是提高教育教学质量，建议成立学区学科教学平台，可以及时探讨教学中的困惑。</h3> <h3> 学区长罗义斌校长勉励我们龙山学区数学学科团队教师从教学入手，咬定质量不放松，携手共进。一花独放不是春，万紫千红春满园，希望龙山学区的老师们撸起袖子加油干，努力推进学区教学教研向内涵发展、科学发展。</h3> <h3>图文：龙山小学数学团队</h3><h3>策划：罗爱球</h3><h3>审核：罗义斌</h3>