潜心教研赢硕果，一路芬芳一路歌——东莞市名班主任陈洁纯工作室活动

清溪镇曾素文名师工作室

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“惊雷响，万物长。”正值春天万物生长的惊蛰之日，东莞市名班主任陈洁纯工作室《初中班主任专业化成长路径研究》结题活动暨工作室结业活动在南城阳光实验中学如期举行。

东莞市教育局思政科的李炳祥主任，进修学校的张润林老师，工作室顾问李锦宏老师，南城阳光实验中学的周日新校长以及工作室的成员、学员等参加了活动。

此次活动由工作室成员梁宇晶老师主持。梁老师首先向大家介绍了此次活动的初衷，她诗化的语言让人深深感受到“春雨绵绵情意浓”。

南城阳光实验中学的周日新校长做了热情洋溢的欢迎致辞。他高度肯定了名班主任陈洁纯工作室所起到的积极引领作用，衷心希望全市的班主任工作能“骨干老师领起来，年轻老师动起来，教学科研活起来。”

紧接着由课题主持人陈洁纯老师作课题《初中班主任专业化成长路径研究》结题报告。作为课题的主持人，更作为一位一线的班主任，陈老师认为，班主任工作是一门科学，也是一门慢艺术，它更是一种不可替代的专业性岗位，班主任需要走向专业和成熟，使自己具备智慧育人的创造力，成为用一个生命去牵引另一个生命，用一个灵魂去涵养另一个灵魂的使者。在报告中，她首先从国内外的研究现状讲起，和大家分享了课题研究的核心内容，研究的方法以及整个团队的研究过程。令人惊喜的是课题的研究成果，陈老师所引领的团队基于对东莞市初中班主任专业化成长状况的深入分析，展开了一系列的研究和探索，创建出“八步一脉”的初中班主任专业化成长路径的经验性成果令人耳目一新。实效性成果则包括了德育论文集，以及正在出版的书稿《班主任工作实战攻略——玩转管理C位出道》。

课题鉴定小组成员、东莞市思政科李炳祥主任认为课题有“三个精准”：选题精准，研究内容精准，效果精准。他激励大家要进行滚动研究，继续活性工作，具有智慧和灵活的艺术，更具备班主任的诗意情怀。

张润林老师则从学术的角度，就课题报告的规范性问题给出了非常实用的详细指导，并就成长路径的核心问题，和大家作了真诚的分享。

作为鉴定组组长的李锦宏老师则表示课题研究的意义积极有效，研究目的明确，针对性强，研究成果具有创新性，具有借鉴价值，可推广。他代表鉴定小组铿锵有力地宣布同意结题的鉴定意见时，大家响起了热烈的掌声。

接下来是工作室的学员结业仪式。叶锡坤老师作为学员代表和大家分享了他在三年的班主任跟岗过程中，磨成了他自己班主任管理的“特色之见”，培养了他的班主任素养，体会到班主任工作的诗意情怀，让他走向远方。

工作室主持人陈洁纯老师用一个精心制作的题为《契若金兰 一路芬芳》的视频，回顾了自工作室成立以来和大家开展活动，共同成长的点点滴滴。视频中诗一般的语言，表达了陈老师对大家的殷殷期待：驾驭情绪，幸福为师；浸润书香，笔耕不辍；巧借平台，蜕变成蝶；持续修行，自成风景。

在结业仪式上，学员们纷纷表示：在这三年中以名班主任引领，接触到更多班级管理方面的专家学者，接受一系列“高大上”的主题讲座，理论知识得以提高，站点更高，眼界更广；更多优秀一线班主任班会课展示，经验交流，令人耳目一新；大家在思想碰撞中思考，在总结反思中进步。

唐诗有云：“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”时代在飞速发展，知识也在不断更新与丰富。名班主任跟岗学习仅仅是我们前进路上的一个“足迹”，结业不是我们学习的结束，而是我们向更高层次发展的开始，我们还在走向远方的路上。