编辑:李晓梅 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 伊春市友好区第一中学始建于1976年,是一所企办初级中学。学校经历了四十余载的求索、创新、发展,成为了友好区的一所窗口性学校。
学校占地面积34000平方米,现有18个教学班,现在校学生726人,教职员工126人。地市级骨干教师15人,区县级骨干教师35人。校园内有18315平方米的宽阔操场,体育场地设施齐全,校园环境优雅怡人。教学楼内设标准化普通教室18个,音体美活动室,理化生实验室,多功能录播室等,班级均配备了教学一体机设备,实现了无线网络全覆盖及教育教学的全程监控。
学校一直秉承“以人为本,和谐发展”的办学理念,以“办为孩子成长负责的教育”为宗旨,铭记“崇德、砺志、笃学、力行”的校训,铸就生态教育品牌,润泽师生幸福人生。学校坚持以德治校,以质兴校,以管理求效益,以创新谋发展,不断推进课堂教学改革,不断促进学生的自主管理,不断提升教师的职业幸福感,全力了打造一支乐业爱生、敬业有为、敢于担当、充满活力的专业化教师队伍。
学校全面实施“艺术、体育2+1”活动,开设了“剪纸”、“创意浮雕”、“美术字”等多个兴趣小组,让学生穿行于多彩的课堂,尽享艺术的魅力。学校坚持走内涵发展的道路,积极打造书香校园,创建了“小荷诗社”,让诗词走进了校园、走进课堂、走进学生的心灵。2017年,我校携手“中国好老师”,成为全市唯一一所地市级基地校,追随着“中国好老师”的足迹,我们幸福地做着教育,也享受着育人的幸福。
天道酬勤,我校先后被评为“全市基础教育名校”、市级“绿色学校”、市级“美德阳光学校”、市级“安全文明学校”、“全市教育系统先进集体”,省级“标准化先进学校”、“省法制创建先进单位”、“省德育工作先进集体”、“市诗教先进单位”。近年来,中考成绩始终名列前茅,跻身于全市一类学校的行列。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 四季轮回 师爱无悔 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 曹 献</h3><h3> 曹献老师,中共党员,大学本科毕业,学士学位。自2005年参加工作以来,一直担任数学教学和班主任工作。在工作中,她勤勤恳恳,勇于探索,把满腔热情全部倾注到学生身上和教学中。
<p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">用爱抚育,用心聆听</font></h3></h3> 她认真执教,为人师表,在学习和生活中处处关爱学生,和学生做心贴心的交流,努力以心换心,以爱博爱,唤醒孩子的心灵,让他们感到,老师是亲切的,学校是温暖的,学习是有趣的。
14年来她的倾听,不知让多少学生将烦恼释怀;她的话语,不知打开了多少学生的心结;她的关爱,不知给多少学生送去了温暖……
<h3><font color="#b04fbb"> 用真情教书,用真心育人</font></h3> 她尊重每一位学生,从不挖苦讽刺他们。她的关心、爱护使每一名学生无时无刻不感受到老师对他们的爱。09级学生李凯,爱学习,爱读书,但家庭条件差,她就主动帮助他买齐学习用品及各学科辅导资料和课外读物,并在生活上也给予他最大的帮助。
她坚持教学面向全体,她坚信每一朵花都有盛开的理由,她将更多的爱与关怀给予学困生.学困生都喜欢上她的课,在她的课上总是积极回答问题,因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值。
14级学生张宇学习基础差,记忆力弱,成绩经常不及格,但该生学习积极努力求上进,常常为自己考不好而苦恼。她就利用课余时间为她补习功课,并经常安慰她别给自己太大压力,帮助她找到有效的学习和记忆方法。功夫不负有心人,张宇终以优异的成绩考入理想高中。
在教育教学的路上,她十几年如一日,默默耕耘,只望:春天,轻埋下爱的希望;夏天,浇灌出满日青葱;秋天,收获了满园硕果;冬天,聆听着春的脚步……
四季轮回,师爱无悔!
<br><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 寻梦,为你撑一支长蒿 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#333333"> 于联欢</font></h3><h3><font color="#333333"> 寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。</font></h3><font color="#333333"> —徐志摩《再别康桥》
满载着诗一样的情怀,她从一名青涩的大学生摇身一变,成为了一名可以独当一面的年轻班主任,她用“热情”坚守自己从教的初心,她用“激情”探索班级管理的技能,她用“温情”陪“孩子”一起追梦。
于联欢,中学二级教师,本科学历,参加工作以来,一直担任中学物理教学工作,同时兼班主任职务。在教学中,她严谨细腻,不断创新;在班级管理中,她尽职尽责,因材施教。
</font><h3><font color="#b04fbb"> 教育追求——点燃学生梦想</font></h3><font color="#333333"> 哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样解释,教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。学生是思维灵动的天使,教师应唤醒他们追求真善美的人性灵光,并促使其按着自然规律、健康自由快乐的生根、长叶、开花、结果。
在于老师的课堂上,她善于抓住每一个同学的闪光点,给予学生以真诚的表扬和鼓励;她善于用“显微镜”一样的眼睛去发现学生身上的闪光点,最大限度的帮助学生支撑起人生理想信念的风帆。在教学和工作中,于老师经常以书信或者聊天的方式给予其真诚的关怀和鼓励。
</font><h3><font color="#b04fbb"> 教学管理——担负教师使命</font></h3><font color="#333333"> 对学生行之有效的管理可以保证教育教学目标的实现。所以入学之初,她就着手班干部的选拔和培养,尽量让班里的每一个学生都有事情可做,让学生有归属感和存在感。同时她还用各种方法充分调动学生的积极性和主动性。如班级读书比赛,英语百词竞赛,诗歌朗读比赛等。
除能潜心的开展班级管理工作之余她还注重提高自己的业务水平,近年来获得了一系列荣誉:
2015年获得友好区师德先进个人荣誉;2016年获得友好区优秀教师称号;2017年她制作的课件《电生磁》获得多媒体教学课件评选大赛一等奖:2017年年度考核优秀;2018年获得市级师德先进个人称号:2018年在“一德双效”擂台赛中获得作课一等奖:2018年在“争做四有好老师”教学汇报会中,专题汇报获得一等奖。
“得天下英才以育之”,是古人常说的人生三大乐事之一,七年的教学生涯,让她逐渐体会到了作为一名教师职业幸福感。正是这份幸福感鼓励着她在教育路上不懈追求,她坚信终有一日,她将“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”!
</font><br><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 愿做染绿世界的春雨 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 刘宏敏</h3><h3> 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师亦是春雨,一直在默默的奉献着自己,染绿了世界。她从教11年,她借助于学校这一神圣平台,来圆自己奉献教育事业的梦;她将满腔的热血和自己的人格魅力,聪慧才智,挥洒滋润着每一名学子。她就是刘宏敏老师。从2008年参加工作以来,先后从事英语教学和历史教学的任务,虽然教学任务繁重,但也不能阻挡她的务实求真,她曾先后多次被评为区级优秀教师、区级师德先进个人,她所讲授的课也多次获得区级示范课比赛一等奖,并在2018年被聘为友好区历史教研员。
一、 锤炼思想、提高境界
教育既是民生之基,是解决社会问题的治本之策。刘宏敏老师作为一名人民教师,她深知自己肩负着引领社会风尚、传播文化、启蒙学生的特殊使命。在工作和生活中,她自觉地将学习作为终身的必修课,在思想上与时俱进、在业务上不断进取。在三尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人的工作。
二、提高业务、投身教育
“要给学生一杯水,自己要有一桶水”。刘老师深知,在当今科研兴教的新形势下,作为一名青年教师,必须不断地学习,不断地思考,才能与时俱进。在教学中,她潜心钻研教材、反复钻研新课标,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,大胆采用新的教学手段,认真备课、上课,并虚心向同行请教,借鉴优秀的教学方法,以提高自己的教学能力和业务水平。
三、以人为本、注重品德
“教育无小事,处处是教育”,刘宏敏老师深知品德教育的重要性,事事以身作则、为人师表。在对待学生的问题上,她不以成绩定优劣,而是更加重视学生思想品德和良好行为习惯的养成。使学生“学会做人”,教育学生在家做一个好孩子,在校做一个好学生,在社会做一个好少年,她对每一个学生都给予应有的关注。她的公平、公正、真诚、无私和爱心赢得了学生的喜爱与亲近。
好老师不是天生的,需要她终身的学习、实践和奋斗。在今后的教学中,她依然会不忘初心,砥砺前行,一直做那染绿世界的春雨!<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 开启“优等生”心灵 之门 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 郭巍巍</h3><h3> 我班有这样一位学生,他叫小刚,机智敏锐、思维能力强、能够自主学习,考试成绩经常是学年第一名,学习方面一点儿不用老师操心。但他性格孤僻,不合群,不爱与人交流,有点儿攻击性,说话做事不考虑对方的感受,不爱参加班级的集体活动。
探寻方向、熏陶感化。及时进行家访,把他在校的表现真实的给他奶奶进行再现,并指出造成这种现象的根本原因,有礼貌的劝说她,要让孩子多接触外界;让在外地的父母经常给他打电话、发微信、视频聊天,打开孩子的内心世界,我们要一起不断的鼓励他,不断的用正能量去激励他,使他增强生活的信心和积极性。
<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 建立友谊,快乐成长。我把他调到“快乐一组”,这个组的组长是小文,她性格开朗、乐于助人,她的组员积极向上、团结合作。在组长和组员的带动下,不到一周的时间他们成为朋友,一起体验集体生活的快乐和同伴的关心。
经过一年时间的心理辅导和教育,他的变化非常大,他每天带着笑容进班级,积极主动的参与学校组织的劳动。他渐渐的融入到这个集体当中,老师和同学都很喜欢他。三年初中时光很快过去了,在毕业最后一天时,他久久不肯离去,站在我面前深深的鞠了一躬,并且感谢我这三年来对他的教育。
教育是无止境的,“后进生”要进步,“优等生”更要进步,重视优等生的心理健康教育,走进优等生的心灵世界,开启“优等生”心灵之门,在他们的心灵世界里勤奋耕耘、播种、培土、采摘,使他们不断消除不健康的心理,变得更加优秀。<br></h3> 教育从心开始 <h3></h3><h3></h3><h3> 黄丽丽</h3><h3> 在工作中我们每天接触最多的就是学生,学生带给我无限的欢乐,我热爱他们,感激他们,是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步,让我体验到了职业的魅力和工作的快乐!
在我所教的孩子里,有个叫刘晶的学生,我教她时,已是初三学期,正面临中考之际,班级成绩阶梯状况已经很明显,大部分孩子都在为中考忙碌,底子稍差的孩子也在努力的拼搏,但也有个别孩子觉得自己一定考不上高中选择了放弃,她就是其中的一员。当我上第一节课的时候,她所谓的美给我留下了特别的印象。卷卷的流海儿,白白的脸蛋儿,艳艳的嘴唇,起先彼此并不熟悉,她和所有学生一样保持着对我这个授课老师的新鲜感与好奇心,刚开始她还能听课,不久课上就注意力不集中,爱说话,扰乱前后桌同学听课秩序,要么就偷偷的欣赏自己的化妆品,要么偷偷地照照镜子。针对于此,我静下心来,意识到想要改变她这种糟糕的学习态度和无畏的心理,我需要俯下身去,走近她的生活,经过一段时间的接触,了解到单亲家庭母亲在外地工作没时间照料她,孩子一直跟着老人在一起生活,偶尔母亲回来看看她,很明显她对父母期待的爱没有满足,于是用这种浓烈的外在,夸张的叛逆来渲泄自己的不满情绪,我找到了病灶,用更多的业余时间去和她聊喜好,聊饮食,聊生活,聊化妆……最后适时地正向导引她,父母的离异是成人不可逾越、解决的问题,父母打拼生活的不易,不要因为自己的不接受而把这个负面情绪辐射给周围的人,自然的妆容,是学生应该并且遵守的规矩,做为中学生,不需要化妆品遮掩弥补,素颜的孩子才是最美的!从她的眼神里读到了她接受我的的话语,再谈学习已然是迎刃而解,再加上她很聪慧,完全感受到我对她的偏爱,她更懂得了珍惜,也更懂得了感恩,用孩子的单纯回报我以课上努力学习,课下与我阳光相拥,考试好成绩相送,实现了自己以为不可能实现的高中梦!
只有俯下身去才能和孩子同一高度,同一视角,爱一个人是让她幸福,幸福从心开始,感谢自己的耐心与爱心让我改变并收获了一枚小仙女,将她从边缘之生拉回到游刃有余的高分生,感谢与她的相遇,让我深刻明了教育中“解惑”的灵魂宗旨。
教育简,从“心”开始,教育繁,从“心”开始,让我一路倾听花开的声音,真情凝聚芬芳的足迹,纵然岁月消逝了我的青春,我依然无悔。
<br></h3><h3></h3><h3></h3> 收获硕果 笑容满堂 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#333333"> 李东卓
我是一位从教10年的中学数学教师,在自己的教学经历中,努力让数学课上的更生动有趣些,简单实际些。在数学教学的每个环节中,我充分考虑学生的认知因素,情感因素的彼此交融,努力使教学效果获得全面提升,课堂也变得朝气洋溢,充满活力。
</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 兴趣是最好的老师 </font></h3><font color="#333333"> 初一新生认为数学单调无趣难理解。因此,我在第一节课安排的是“生活中的数学”,在教学活动中模拟生活、结合生活,赋予数学学习的现实意义。变单调乏味的数学学习为一种体验、一种享受,一种感悟。让孩子们感受生活中处处有数学,慢慢对数学产生浓厚兴趣,发现数学的魅力所在,渐渐有学习的主动性和积极性。
</font><h3><font color="#b04fbb"> 创造智慧的火花 </font></h3><font color="#333333"> 我在引入“相反数”这个概念时,向学生列举两个小动物分别从某地反向行走5米,要求学生用正、负数来表示,启发学生用加法计算,取数的绝对值,将各数在数轴上表示出来,将结果对比,让学生通过自由辩论的形式,鼓励学生说出不同看法,而我在课堂中进行适时的调控,疑点越多越好,学生自会越辩越明,最后发现“相反数”的特点。所以在教学中,追加问题的疑点,给出问题的线索,让学生以辩论的方式发现解决问题。这样学生取得学习的主动权,课堂定会充满无限活力。
</font><h3><font color="#b04fbb"> 动手完成思维的体操</font></h3><font color="#333333"> 正方体展开图这节课,让学生提前做好正方体纸盒,课堂上观察视频动画展开图的演示过程,学生再动手剪开展开图,以小组合作的模式总结出展开图的规律,又利用三维动画展示此的过程,生动而形象。虽实际操作有困难,课堂容量有限,但学生实际动手操作,既深化对立体图形的认识,又体验发现规律的过程。看着孩子们剪出的“画作”和脸上洋溢的笑容,现在回味起来,依然别有风味!
课堂应繁花似锦,绿草茵茵,硕果累累!虽“苔花如米小”,却可如牡丹一样耀眼明亮。绿草、鲜花、大树各自生长,各自精彩绽放,在愉悦的环境中最大可能的舒展生命,自由快乐的生长,这才是我想要幸福课堂的模样。</font><br><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 读书给你一个鲜活的历史 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 王晓宇</h3><h3> 年轻的历史教师王晓宇常跟学生们说:读史可鉴前世之兴衰,可考当今之得失。”我们之所以喜欢看书大部分是希望心灵得到宁静,得到力量。当然只要阅读的是一本好书,这两方面就会得到满足,特别是看过一本历史著作之后。无论是纵观中国历史,还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人,领袖都无一不好读书,读好书。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 近代教育家梁启超先生曾言:“史学者,学问之最博大而最切要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。”一本好的历史书不仅有助于提高人文素养,树立正确的世界观、人生观和价值观。在读书中渐渐体会到历史的乐趣,其实也是思想的乐趣。近年来,我校举办了大大小小数十次读书交流会,让读书成为学生和老师们在课余时的一种习惯。<br></h3> <h3> 她将自己收藏的一些有趣的史书也分享给学生们,让他们在阅读中畅快的各抒己见,在热烈的评判历史人物中找到了属于自己的人生观,价值观。当学生们通过读书了解了一段历史,便可以用各种方式再次展现这段过去,比如绘画,表演等等,让读书变得不再死气沉沉,而成为体会更鲜活的历史的一种方式。<br></h3> 读书吧!做一个有魅力的人 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 黄美群</h3><h3> 学习生活中,孩子们会偶有懈怠,态度不端,和他们讲道理时,言语中不乏有批评,情绪上难免激动,动情处,生气,伤心加眼泪,恨其不强,怒其不争。晚饭后,收到短信,"人生如水,有激越,就有舒缓,不论是绚丽还是缤纷,是淡雅还是清新,每个生命必定有其独自的风韵,一个人的一生,有轰轰烈烈的辉煌,但更多的是平平淡淡的柔美。当世界对你背过身去,不要伤心,他在酝酿给你一个更美的拥抱,荡气回肠是为了最美的平凡。2012年3月18日,李越。" 原来有人在意我的伤心,爱无声,但有回响,心,一下子释然了,眼睛湿了,身上忽然有了铠甲,这是迄今收到的最浪漫,温情的信息,躺在床上,被幸福和浪漫围绕。那晚,睡得很香,因为孩子给了我精神上的深度滋养,温暖和慰藉。
孩子的细腻和真情,别致的用心和在乎,文字的魅力和美丽,让素日惯于读专业书籍的我开始广泛涉猎不同风格的美文。唯此,我才能和上孩子的阳春白雪和高山流水!从郁达夫浓郁的浪漫主义抒情情怀到方文山柔婉典雅的中国风。从林清玄充满禅意的字里行间到莫言狂欢化风格的先锋色彩。从村上春树轻盈,纯正的基调到三毛的随性,真性情。凡此种种 ,都让我的精神行囊丰盈流彩,满载而归。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 爱上读书,让我对教学的理解更加深透和豁达;心智发展更加成熟和温和;对生活愈加热爱和享受。
于个人,每次校读书交流会,我都认真学习。于学生,我倡议: 好书一起读,好书推荐卡,看《朗读者》,亲子阅读,定期书写读书笔记,开办读书交流会,阅览室"悦读",分发"书虫"奖状,睡前10分钟夜读,爱上诵读,参加诗歌朗诵,国家级口语英语赛。<br></h3><h3> 读书,给精神和生命化妆。读书悄悄地改变着我和我的孩子们。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 花开四季 书香最远 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 张冰纯</h3><h3> 花开有季,玉兰报春夏荷继,秋菊斗霜梅傲雪。盛于百花芳香的,只有那万世流传的书香,明目,养神,润心!
对于书的痴迷让我在我们这一辈的孩子中算是个另类,世代务农,我们家族大部分人家连一本像样的书都找不到。记忆中的第一本“书”是一本残破的字典,第一本完整而有记忆的书是远房爷爷的《呼杨合兵》。
童心如荒漠亟待浇灌,自发的寻找着混沌中的光亮!我的种种“另类”表现,让家里的长辈深信我日后必有出息,小小年纪,大家就都叫我“大学生”。幸亏后来真的考上了大学,不然还真是“无颜见江东父老”。
年与时驰,对于书的喜爱日渐加深,最喜欢苏轼那句“最是书香能致远,腹有诗书气自华”: “气”不应简单地指读书所带给人的儒雅之气,更指古代读书人所推崇的在面对人生的失意和困窘时的乐观豁达的态度。孔子的弟子颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷”而能“不改其乐”。王勃在人生落魄时高唱“穷且益坚,不坠青云之志”……
现在的我是一名语文教师也是一名班主任。教师是学生的灯塔,可以模仿的榜样,可以得到快乐的源泉,可以得到知识的驿站,教师就是学生的百科全书,所以我更是没有理由不读书!
我要做一个百科全书式的教师,做一眼源头活水,从学生闪亮亮的求知的钦佩的目光中找寻快乐,那一双双水晶似的眼睛将来会点亮中华大地夜空,那一双双水晶似的眼睛将来会纵目世界!
一缕书香,一世芳华。生而有涯学而无涯,还有那么多好书可以来读,想想真是快乐!
<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 体验学习在生物教学中的尝试 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 刘晓凤
体验学习使学习者完完全全地参与学习过程,使学习者真正成为课堂的主角。教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是利用那些可视、可听、可感的教学方式努力为学生做好体验开始前的准备工作,让学生产生一种渴望学习的冲动,自愿地全身心地投入学习过程,在亲身体验过程中掌握知识、培养能力。
生物实验是探究性学习的主要内容,有助于培养学生的各种能力,提高学生的科学素养。“体验”探究的过程,获得知识,培养技能。
用生活中常见食材“鸡蛋”做观察鸡卵的实验。</h3><h3> 学生认真剥卵壳、观察、认识鸡卵各部分结构、理解其功能,在实验过程中感受生命存在的价值与意义,产生对生命的尊重与敬畏之情。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 用生活常见的矿泉水瓶、气球做实验。
学生动手用矿泉水瓶、“Y”型管、气球制作改进发酵实验装置,实验现象明显、结论得出“水到渠成”。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 快乐活动亲身体验,课外实践活动,锻炼学生实践能力。
学生动手制作水果酵素、酸奶、果酒、面包,乐于思、乐于做,让学生在享受食品制作过程中得到快乐,锻炼实践能力。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 发酵食品展示、体验成功的喜悦、锻炼实践能力。<br></h3> <h3> 生物“体验学习” 教学只有联系实际、联系社会生活实践,才能让学生在学习中获得永不枯竭的创新源泉,培养学生的综合实践能力,更好落实素质教育的要求,把学生培养为高素质的合格人才。<br></h3> 编辑:张素坤 学生文体活动 色彩纷呈 <h3></h3><h3></h3><h3> 诵读中华经典,感悟唐诗宋词,友好区第一中学秉承“弘扬传统诗词文化”,让诗歌走进校园,走进班级,走进学生的心灵,在诗香润泽下,培养学生的文化素养,提升教师的职业幸福感,2017年3月成立了“小荷诗社”并创办了小荷诗刊,诗社成员作品被刊载在《黑龙江吟坛30年诗词集》、《东北诗苑》等刊物上。2018年,友好区第一中学被伊春市诗词学会评为“伊春市诗词进校园先进单位”。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 我校在2016年三月初,将美术课发展成活动拓展课。根据学生的兴趣爱好,分别开设了剪纸、装饰画、创意画、美术字、硬笔书法、彩绘、淡彩等多个美术活动小组,形成良好的艺术氛围。
彩绘课主要以面具涂色和彩蛋涂色为主,通过让学生设计制作精美独特的面具、彩蛋装饰自己的生活,通过体验立体图形上进行创作,了解艺术的起源、发展、种类等相关知识,感受独特的艺术风格和深厚的文化内涵。<br></h3> <h3> 创意手工课大大拓宽了艺术的表现力,为学生展现了更加广阔的创作天空。感受综合材料的创作乐趣,以学生熟悉的材料为主,引导学生探究和表现身边的美,再将学习的成果回归于生活,用来美化生活。<br></h3> <h3> 装饰画活动小组的学习,旨在全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、装扮生活的能力。学生每完成一张装饰画作品,都能培养他们的综合运用知识的能力,提高文化素养和艺术品位,为生活增添情趣。<br></h3> <h3> 剪纸活动课的学习,使学生了解了民间剪纸的艺术美,唤起了学生对剪纸艺术的热爱,学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。<br></h3> <h3> 我校的剪纸活动小组参加2017年蓝莓文化节“莓力友好”文化艺术作品展。本次参展作品主要以《习主席来到咱们蓝莓园》、《家乡的蓝莓》为内容,共展出作品35幅。很多游客在剪纸作品前驻足、拍照留念。<br></h3> <h3> 我校学生“童心向党,共建家园”现场书画展。<br></h3> <h3> 我校学生参加研学旅行活动,同学们在观摩、聆听、学习、领悟中拓展了思维,丰富了知识和阅历。<br></h3> <h3> 我校学生参加综合实践活动。<br></h3> <h3> 我校每学期都举办防火、防震演练,加强学生安全防范意识。<br></h3> <h3> 我校每天安排大课间进行跑操活动,形成了具有自己特色的跑操模式。我校每年都举办学生跑操比赛活动,这是我校展示学生风采的窗口,真正做到让跑操成为锻炼身体、培养守纪、磨砺意志、完善人格的舞台,成为学校一道亮丽的风景线。<br></h3> <h3> 传承冰雪文化,促进冰雪体育发展,感受冬日独有的快乐,我校部分师生参加了“友好区欢乐冰雪节”活动。<br></h3> <h3> 我校的秋季运动会是开展青少年学生阳光体育运动,构建和谐校园的具体体现,为同学们自主发展、张扬个性、展示特长提供了平台。<br></h3> 教师活动丰富多彩 其乐融融 <h3></h3><h3> 我校组建的教师太极拳队伍,参加2018“蓝丽之约”全民健身操展演活动。<br></h3><h3></h3> <h3> 我校师生参加友好区春节团拜会演出。<br></h3> <h3> 我校的2019年迎新联欢会,不仅传递了教师们对彼此的新年祝福,更是对一年以来教学成绩的总结与肯定,同时也为教师们提供了展现个人魅力的舞台,拉近了同事之间的距离,活跃了校园文化氛围,丰富了教职员工的业余文化生活。<br></h3> <h3></h3><h3> 岁月不居,时节如流。在友好一中人身上,诠释着“不驰于空想、不骛于虚声”的奋斗精神。给学生最美的年华,给教师长足的绽放时空,是我们的执着追求。铸就生态教育,润泽幸福人生,是我们坚守的教育梦想。展望未来,友好区第一中学必将在改革发展的道路上,策马扬鞭,一路纵歌,砥砺前行!
</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>制作:管秀菊 张忠江</h3>