《从独立性到独立人格》邹平市黛溪街道中心幼儿园小班级部三月份“独立”品格家长课堂开课啦

黛溪中心园 赵晓

孩子

家长

独立

品格

课堂

父母

我们

独立性

绘本

奥莉薇

　 3月7日，邹平市黛溪街道黛溪中心幼儿园品格家长课堂开课啦，3月份小班的培养主题是“独立”。家长课堂题目是《从独立性到独立人格》。

爸爸妈妈都来了，排好队签到！

奶奶也很关注我们的品格家长课堂啊！

回顾上学期每月品格点

　　我们的品格课堂又有新变化了，一起来看看我们是如何通过打造“家庭教育共同体”，保持全家一致的教育理念和教育防范，从而取得更好教育效果的！

　　游戏：挤眉弄眼吃饼干

　　游戏中,爸爸就像孩子一样,妈妈就像母亲。妈妈看到爸爸努地吃饼干,虽然内心比较着急,但也要相信爸爸自己一定能完成。就像在生活中,有很多事情都需要孩子自己独立完成,家长只能在关键的时候帮一下,而不是包办代替。

积极发表游戏感言

　　曾经听过这样一句话：这个世界是自己走路的，没有人能帮你选择，无论多么懂得你、心疼你的人，都无法替代你去生活去感受。所以，作为父母我们应该让孩子学会独立并且拥有独立人格！
　　想要让孩子拥有独立人格,培养孩子的独立性是前提。独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力,它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。培养孩子的独立性,包括独立意识和独立能力。家庭是孩子们最初的生活场所,父母是孩子的启蒙老师,这种原生态的家庭教育环境和影响,以及父母的人格品质、眼界能力都将是伴随孩子一生起伏的根源。而独立性的培养也需要从幼年抓起。

在家庭中我们该如何培养孩子独立呢？让我们跟着夏博士一起走进今天的品格课堂！

认真观看视频，不放过任何学习机会。

认认真真做笔记！

　 本月家庭任务《为玩具找家》  

要求：小朋友持续做到“独立归类玩具”。

　　在幼儿园发生矛盾脸上被抓出道道，你会不会介入？

　　当遇到这种问题，有两种处理方式：

1.父母要以积极的态度引导孩子处理朋友之间的矛盾，保持孩子之间纯洁的友谊。 

2.父母不介入，培养孩子独立处理问题的能力。

　　家庭品格行为养成，请你这样做： 

1.当孩子事事想要“自己做”的时候,这正是独立意识萌芽的表现,家长应该为孩子的成长感到高兴。
2.当孩子凡事都要让家长帮助的时候,家长要反思自己的教育方式是否正在强化孩子的“依赖性”。
3.当孩子遇到问题或者困难时,家长不要急于干预,而要鼓励他自己想办法,即使办法不够“完美”或者最后没有成功。
4.孩子能做的尽量都让孩子自己做。
5.孩子还不能做的事情,只要愿意尝试,家长也要给于机会并且耐心指导。
6.在鼓励独立的同时,也要通过示范、细化、指导的方法帮助孩子提升能力。
　　7.家长凡事不要亲力亲为,也不要包办代替。
　　8.家长的角色是要引导与示范,而非第一时间给予孩子帮助。

　　亲子手工：  

“三八妇女节”来临之际，为感谢妈妈、奶奶、姥姥对自己无微不至的关心与照顾，结合本月“独立”品格点，孩子们动手为她们做一朵漂亮的小花！

把亲手做的小花献给妈妈！

再亲妈妈一个！

　　 三月“独立”品格绘本推荐

　　《毛头小鹰》不仅是孩子看的绘本,对作为父母的我们也有一定的启示。望子成龙是每个家长的心情,但未来是不可预测的,在孩子成长过程中我们演好父母的角色,即使爸爸和妈妈意见不同,即使大人和孩子意见不同,一家人仍快乐地分享生命时光。让孩子们拥有安心长大的家庭环境,该是我们最美丽的期望。创造和谐的家庭氛围,与孩子保持融洽的亲子关系,让孩子快乐成长,无论对家长还是孩子来说,都是一件非常美好的事情。

　　《逃家小兔》总是能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家,用这样的方式来表达对自由独立的渴望,以此来考验妈妈对自己的爱,而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样,给他们带来了一种妙不可言的安全感。《逃家小兔》让一代又一代的家长,在孩子们睡前为他们阅读这个让人倍感温暖的可爱的故事。

　　封面一开始,我们看到了奥莉薇的全身正面形象,接着翻下去,奥莉薇的各种衣饰、装备展现在眼前,还有她的各种表情、动作,接着是她的家人。我们感觉奥莉薇已经变得越来越熟悉,形象也越来越丰满,可是回头想想,伊恩除了这些,别的几乎什么也没画。他甚至只用了黑、白、红三种颜色就完成了这一切。就这样,画家不可思议地将所有人的关注聚焦于小奥莉薇身上,我们完全不必操心故事发生在何时、何地,而这,也使得孩子更自然地联想到自身。

　　害怕一个人睡几乎是每一个小朋友都会经历的心理斗争。当没有爸爸妈妈在身边守护时,一个人就会开始胡思乱想:害帕关灯后捉摸不透的黑暗,害怕故事书里的小嚯怪兽会不会躲在床底……于是作者抓住了孩子独自睡觉时的绘本赏析这种恐惧心理,并且很巧妙地把这种心理移情到小怪物的身上。这样设计,非常高明:其一,比直接用小孩来当故事的主角,更有趣味性;其二,在读到这个故事的时候,孩子们会有种恍然大悟的快感:原来,不止我们小孩帕怪物,小怪物也害帕我们人类呀,以后我再也不害怕怪物啦!所以说,这是一本可以帮助孩子克服晚上独自睡觉的恐惧心理的精美图画书。

　 亲子阅读小技巧：   

1.将阅读与表演相结合在亲子共读环节之后,可以与孩子一起表演故事中的角色与情节,通过表演重现绘本中角色与情节,可以激发孩子想象力和继续阅读的兴趣,延伸孩子的阅读行为。

　　2.和孩子一起在重复阅读慢慢品味
　　最初接触一本书的时候,孩子的理解力如果达不到读一次可能故事情节都弄不明白,需要一遍又一遍地读;孩子们在发现书中的幽默点后,又会为了开心一笑而重复阅读,建议家长陪伴阅读时要有耐心。优秀的图画书不是眼可以看到底的,它如美酒,不管是孩子还是家长都需细细品味,慢慢才能明白它的味道。

　　小班三月份品格家长课堂完美落幕，期待大家下次的到来！

　　通过今天的品格家长课堂的学习，家长们可谓收获满满，在认真记录的同时也把自己的所思所想通过班里微信群进行分享交流。

　　最后，引用龙应台《目送》中的一句话，致为人父母的我们，也致终将独立前行的孩子们！　

“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父母子女一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你不必追。”