<h3>为促进教师专业水平提升，提高高备课组工作效率，2019年3月4日，经开一校本部语文组在教工之家进行了一场集体备课观摩活动。</h3> <h3>在教务闫主任的主持下，经开一校三年级语文备课组以《花钟》一课为例，展示了他们这个备课组集体备课的过程。首先，三年级组的备课组长吴巧利老师就如何进行有效的小组合作学习进行了读书分享。紧接着进入了正式备课活动环节。</h3> <h3>主备人廖静悦老师首先带领全组老师梳理了《花钟》一课所在单元的单元知识要点和单元习作要点，在此基础上，备课组老师共读教材，熟悉教学内容。</h3> <h3>接着，廖老师阐释了她的备课过程和教学设计。其他老师基于学情、依据课标和语文核心素养在中年段的要求，修改完善了教学设计，让本课语文要素在教学过程中得到落实。</h3> <h3>备课组的老师们对这一课的训练重点“找关键词句概括段意”的教学方法各抒己见，现场气氛热烈。</h3> <h3>备课活动展示完毕，是观摩教师的互动交流环节。大家结合本次备课内容，积极交流自己的意见和建议，并就如何更好地开展好本学科的集体备课活动提出自己的想法。</h3> <h3>互动交流的后，教务处闫主任总结了此次活动。她高度评价了此次观摩活动，在这个过程中，老师们不仅关注了知识的传授，技能的培养，更考虑到了学生以及学科素养，是思维的碰撞，教学思想的交流，流程完整、具体，是一次扎扎实实的集体备课。同事闫主任也提出了十分中肯的建议，在我们的语文集体备课中，对于教学内容不可贪多，一定要根据单元训练重点进行取舍，训练点如何落实落实到什么程度还要考虑到学生的心理和语言发展规律。</h3> <h3>本次三年级语文组的集体备课展示活动为今后学校语文集体备课指出了更明确的方向，相信我校的语文教学质量一定会在大家的齐心协力下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进，在融合交流中创新，让学生在语文学习中构建语言，提升思维和审美，接受传统文化的熏陶，奠定人生基石。</h3>