<h3> 3月4日下午，我校数学组参加了融安县2019年春季学期小学数学联校教研现场展示评比活动，地点是在我校东序楼六楼多媒体教室。活动主要分为两个部分：一、2018秋联校教研工作汇报；二、2019春联校教研活动现场展示。</h3> <h3> 黄主任代表学校做2018秋我们数学组的教研活动汇报。给大家一一展示了我们组在2018年秋所开展的各项活动及教研收获。</h3> <h3> 肖副校长主持现场教研活动。她首先结合我校数学组的课题《基于PDCA小学数学教学目标案例研究》，谈到我们过去一年的研究收获和当前所存在的问题——如何进行结构化思维教学，提高课堂效率。之后，肖副校长话锋一转，巧妙引入本次教研。本次教研活动，以“图形与几何”为重点，以教材二下《图形的运动（一）》为例，围绕基于教材分析、如何准确把握教材、合理安排课时内容并制定课时目标等几个话题一一展开。</h3> <h3> 教师的发言精彩纷呈，紧扣主题。老师们从课标到单元目标，再到具体的内容分析，都很准确、深入。我们解决了教什么的问题，那到底怎么教呢？老师们纷纷发表自己的观点，把本次活动推向了高潮。有老师认为，要进行结构化教学，把例1、例2、例3有联系的这三种运动放在一个课时来教学，便于整体观察、比较。又有老师认为，一节课就35分钟，能教学得了这么多的内容吗？必须整合才好。又有老师马上接过话题，说到如何整合才是最科学、最合理，最好地训练学生的结构化思维。经过激烈的讨论，最后认为还是把3种运动整合在一起上，帮助孩子建立知识结构，然后重点认识轴对称图形，把例2、例3放在第二课时来教学。教学内容确定后，接下来是分组制定教学目标，然后是对目标进行评价。</h3> <h3>小组内制定课时目标</h3> <h3>专家访谈</h3> <h3>老师接受专家访谈</h3> <h3> 教研活动展示结束，专家评委对我校老师进行了访谈。老师们就此次活动畅谈自己的收获。</h3> <h3> 本次活动，在肖副校长的主持下开展得有声有色，取得了本次展示活动第一名的好成绩。但是，教研之路漫长而坎坷，我们会继续努力，力争更大的进步。</h3> <h3><br></h3><h3><h3>文字：梁雪葵</h3><h3>图片：万向梅</h3><h3>审核：黄先兰</h3></h3>