<h3>教学目标：</h3><h3>1、知识目标：通过观察牙齿模型及图片，来认知牙齿的相关知识。</h3><h3>2、能力目标：锻炼幼儿实验探究的能力。</h3><h3>3、思维目标：培养幼儿观察、探究、分析、总结的思维能力。</h3> <h3> 新学期的科学发现课终于开始啦！<span style="line-height: 1.8;">上课前，老师先给小朋友们猜一个谜语：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜舂米快又快，人人吃饭离不开！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 小朋友们都听得很认真呢！</span></h3> <h3> 猜到谜底的小朋友都积极地举起了小手！</h3> <h3> 有猜小白兔的、有猜米饭的、还有猜萝卜的，宝贝们非常的努力想猜到谜底！</h3> <h3> 在老师的提示下，小朋友们都知道了谜底是牙齿！</h3><h3> 我们的牙齿有咀嚼、帮助发音和保持面部外形的功能。如果没有牙齿，就跟老太太一样了。看我们的小戏精瞬间变身老太太！</h3> <h3> 小朋友们来照照镜子，数一数自己有多少颗牙齿呢？</h3> <h3> 我们人的一生总共有两副牙齿：乳牙和恒牙。乳牙是人生的第一副牙，共20颗。从出生后6个月左右开始萌出，到三岁时基本长齐。恒牙是人的第二副牙齿，共32颗。从六岁左右乳牙就开始逐渐脱落，恒牙开始萌出取代乳牙。<span style="line-height: 1.8;">恒牙是人的最后一副牙齿，恒牙脱落后，脱落的部位将不再有牙齿萌出了。</span></h3> <h3> 小朋友们自己动手数一数，乳牙和恒牙分别有多少颗？</h3> <h3> 我们观察了牙齿的图片，那么牙齿分哪几类呢？</h3> <h3> 我们发现：虽然它们数量不一样，但基本上都包括了切牙、尖牙和磨牙。</h3> <h3> 现在小朋友们互相看一看对方的牙齿，找一找切牙、尖牙和磨牙在哪里呢？</h3> <h3> 我们的牙齿按形态可分为切牙、尖牙、和磨牙。那么它们分别有什么作用呢？</h3><h3><br></h3> <h3> 切牙的功能是切断食物，尖牙可以撕裂食物，双尖牙可以捣碎食物，磨牙则能磨碎食物。</h3><h3>我们快来在牙齿模型上找一找切牙、尖牙和磨牙吧！</h3> <h3> 牙齿对我们来说太重要了，为了保持牙齿的健康，我们必须养成每天刷牙的好习惯，那么我们应该如何刷牙呢？</h3> <h3> 正确的刷牙方法是：先刷每颗牙齿的外面，上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷。然后用同样的方法，刷每颗牙齿的里面。最后将牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齿面。</h3>