漫漫教育路，让我们携手并进

积石山县鹭岛幼儿园

我们

幼儿园

孩子

园长

入园

甘州区

研修

老师

幼儿

活动

首先特别感谢园长及园领导给我这样一个机会，这是我入职以来的第一次培训。我很珍惜，这样的培训，让我增长了见识，学习了经验，开阔了眼界。3月3号我满心欢喜，来到了河西学院。3月4号我们在河西学院的逸夫图书馆参加了开班典礼。

开班典礼上河西学院校长张勇给全体成员致欢迎词，还有河西学院继续教育学院李满国院长给我们全面介绍了这次培训的基本方案及主要任务。

开班典礼结束后我们参加了由西北师范大学吕世虎教授讲述的《核心素养导向的课程与教学改革》，这次讲座中让我感受最深的就是教师要培养全面发展的人，让学生学会学习，健康生活，就是我们提倡的乐学，善学。

3月4号下午吕世虎教授继续给我们讲述了《有效教学与学生核心素养发展》，吕教授让我们分组并在小组内展开激烈的讨论，“何为有效教学”，“怎样才能达到有效教学的目的”，当然我们大家都各抒己见。

3月5号早上我们聆听了张掖市幼儿园蔚婷主任给我讲述的《入园准备的思考和探索》。蔚主任从幼儿入园的必要性、儿童进入幼儿园时面临的任务、家庭要做的准备、幼儿园要做的准备几个方面给我们做了详细的讲述。让我感想最多的就是新生幼儿入园是一种教育生态环境的变迁，幼儿入园后开始多层次地体验人际关系，慢慢的孩子会有初步的责任感、荣誉感、以及集体意识。那么新生入园前我们幼儿园应该做些什么呢？在我看来，我们应该在新生入园前给家长组织一次彻底、相对专业的入园准备的讲座，我们也可以从幼儿入园的必要性、幼儿入园时面临的双重任务、家庭要做的准备从这三个方面给家长来做讲述。我觉得张掖市幼儿园的那个《新生入园须知》特别好，他们的《新生入园须知》我们可以结合自己的现状拿来采用，对我个人而言我听了蔚主任讲述后我对学前教育有了更加全面，也可以说是全新的认识。如果开展这样的讲座我相信我们的所有家长朋友会对我们的学前教育有全新的认识，我也相信我们的鹭岛幼儿园、我们的老师会被更多的家长朋友所认可。如果我们一直这样做下去，从微观方面来讲给我们老师自己带来了便利，为什么会这么说呢，如果我们在新生入园前给家长把脑洗好了，那么我们在以后开展的各种家园共育活动中我们的家长朋友会给我们更多的支持，他们也会对我们的职业有全新的认识。你比如说现在的很多家长朋友一接上孩子就问“今天老师有没有打你”？“今天老师有没有喜欢你”？其实这是一种不准确的询问方式，是一种教育误区，我们应该问“今天你学会了什么本领？今天你有没有交到新朋友”？而这样的认识我们可以在给新生家长进行培训的时候来完成。从宏观方面来看“学前教育”被更多的人士所了解、所肯定，那么我们学前教育的发展也会更快。只有家长了解学前教育，我们才能真正做到“三人行”。

3月5号下午我们有幸聆听了甘州区第三幼儿园园长常丽的名为《做一个师德高尚，幸福美丽的教师》的讲座。顾名思义做一个师德高尚的老师，我们首先要爱岗敬业，教书育人，为人师表。常园长结合自己在从教生涯中的小故事给我们解读了什么是“责任、爱心、公平、尊重、信任”。公平也是对孩子的一种爱，让我们更多的去关注“灰色儿童”，让他们绽放灿烂的笑容。幼儿教育就是牵着蜗牛去散步，让我们放下老师的身段，去做孩子的伙伴、合作者、指导者，唯有信任和爱才能创造奇迹。还是那句话:“做新时代幼教人，微笑是我们永恒的表情”，因为只有积极向上、阳光开朗、勇于创新的老师才能带出乐观、热爱生活的孩子。让我们永远记得龙应台的那句话“孩子你慢慢来，慢慢来”。

3月6号早上由甘州区第二幼儿园的张妤涛园长给我们做了《对高质量师幼互动的思考和探索》的讲座，对我启发也很大，师幼互动是幼儿教育的核心要素。张园长给我们举了个例子:比如你在教一首诗歌，老师念一句，孩子跟着念一句，接近着就是男孩子一句，女孩子一句，最后就是男女比赛，这中间根本就没有师幼互动，也就谈不上高质量了。当时张园长说完我真的楞了一下，为什么呢？因为我教诗歌的时候很大程度上也是在那样做。那我们到底要怎么做呢，这就对我们老师的专业素养提出了更高的要求，我们只有不断学习，不断提高我们的专业素养，我们才有可能去做到高质量的师幼互动。还有一点我也感受颇深，她说我们老师经常会问小朋友:“小兔子开不开心呀？作用大不大呀？你们愿不愿意和小朋友玩呀？题目是什么呀？”像这类封闭性问题，不能引发孩子深层次的思维碰撞，也不能形成真正意义上的师幼互动，我觉得以后我们在授课活动中这类问题要去关注并思考。教育要有生命，要有温度，让我们给孩子有生命的教育，让我们做有温度的老师。

3月6号下午甘州区第三幼儿园的李梅园长给我们做了《幼儿园区域活动评价与反思》的报告。每天都在进区角，似乎每天都有区域活动，对我而言我感觉我最欠缺的就是区域评价，没有真正关注到区域活动的过程，幼儿教育本该是关注过程的教育，而我对孩子们的评价有太多大人的眼光和要求。在以后的区域活动中我下决心要关注他们的操作过程，要参与到他们当中去，做他们最公平的主持人。

3月7号的早晨有点冷，我们在带队老师的陪同下去了甘州区第二幼儿园，这里环境优美，老师美丽。

入园后我们听了甘州区第二幼儿园高主任的音乐活动，高主任声情并茂地给我们展现了音乐的美，孩子们也感受到了音乐的美。我个人感受最深的就是整堂课设计特别紧凑，包括收尾也相当地精致。还有和我们相比而言，高主任在整个的音乐活动中都相当地放的开，可能这是我们更值得学习的地方，是我们要大胆去尝试的。

紧接着我们又欣赏了甘州区第二幼儿园的刘老师的大班科学活动《小蚂蚁的生日会》，给我影响深刻的就是真个活动过程中孩子们都特别投入，特别感兴趣。我觉得这得益于选题的独特，准备的充分。这样的科学活动让我们重拾了科学活动领悟的核心要素:科学探究、科学常识、数学启蒙。

最后张园长带我们参观了甘州区第二幼儿园。

环境创设确实优美而别致。

她们的社会生活馆也是别具一格。

在转的过程中有句标语特别吸引我，拿来和大家一起分享:“让快乐成为人生的第一习惯”。笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。让我们快乐的和孩子相处。

让我们每天都留给自己一个最简单的问题:今天你微笑了吗？

3月7号下午我们聆听了甘州区民族幼儿园朱永瑛园长名为《科学活动案例交流与研究》的报告。朱园长主要从“什么是幼儿科学教育活动”和“幼儿园科学活动的组织实施”两个方面给我们做了讲述，这节课我确实收益很大，因为我一直对如何组织有意义的科学活动很迷茫。组织一节高效的科学活动，起码我们要清楚这四点:选什么，做什么，怎么做，找突破，在选题方面我们值得注意的一点就是:选题要贴近幼儿生活并且幼儿有一定的认知经验。在整个活动的组织实施过程中我们首先提出问题，再和幼儿一起想，然后操作验证，记录交流，最后提升拓展。

3月8号早上由马神庙街幼儿园园长管晓妍给我们做了《幼儿园教研活动的组织实施与评价反思》的报告。管园长从教研的基本理念、教研的基本要素、教研的基本特征、教研的组织与实施、教研的评价与反思几个方面给我们做了详细的讲述。开篇前管园长说了一句特别富有哲理的话，我觉得值得我们大家去反思:人生是最奢侈的一次性消费品，孩子的教育也一样。

3月8号下午有河西学院教授孙爱莲给我们做了《幼儿园工作规程解读》的专题报告。这里又提到了游戏理念，游戏是课程的活动形式之一，也是生活活动及教学活动的重要组织形式。游戏和教学不可互相取代，又相得益彰，我们要努力实现游戏和教学的最优结合。

3月11号早上由甘州区第二幼儿园的张丽霞园长给我们做了《幼儿园语言教学活动的设计与实施》的专题讲座。语言是交流和思维的工具，我们要培养孩子的语言交往能力和语言表达能力。在设置目标的时候要有全面性，针对性，一致性。

3月11号下午由河西学院雒焕国教授给我做了《团辅技术在教师培训活动中的应用》的专题报告。这个讲座可能我觉得离我们有点远，但是有些小细节，我们也可以去学习。

3月12号早上由甘州区市幼儿园的李怡铭园长我们讲了《幼儿园社会活动设计与指导》。我觉得这是最近讲过的所有老师里最厉害的一位，特别精神，有气质，浑身散发着文学的气息。关注儿童的社会性教育和“大能力”培养已成为世界学前教育的共同趋势。我们也要努力去培养孩子的11种“大能力”:信心，动机，努力，责任，主动，毅力，关怀，团队合作，常识，解决问题，专注。去关注和满足孩子的社会性发展需要。

3月12号下午河西学院教师王莉给我们讲了《培训效果评估及报告撰写》。这个听的确实不怎么懂，但至少对培训效果评估是怎么一回事有了初步的理解吧！

3月13号早上由甘州区民族幼儿园园长陆惠萍给我们做了《幼儿园安全教育评价与对策》的报告。她从:什么是幼儿园安全事故，幼儿园安全事故类型，引发安全事故的原因等几个方面给我做了详细的讲述。这再一次给我们敲响了警钟，孩子的安全比什么都重要，我们一定要有很强规则意识，要保护好孩子和自己。

3月13号下午由河西学院教育学院老师王涛给我讲了《一日生活中幼儿行为观察与分析》。想要给孩子好的教育，首先要学会观察孩子。我们要学会观察幼儿兴趣爱好，观察幼儿的学习效果，只要我们慢慢去坚持，孩子和我们都会更好地成长。

3月14号我们去甘州区市幼儿园去观摩学习。我们听了成俊花老师的中班数学活动《动物运动会》，她也是一位转岗过去的老师，成老师准备特别充分，设计也特别完美。课后我们也进行了评课，整堂课太严肃，没有发挥出孩子主体性的地位。

我们还听了大班张老师的体育《棍子的多种玩法》。这节课真的很震撼我，这是所有观摩过的活动中最棒的一个设计。她引导孩子发现问题，再引导孩子自己解决问题，孩子的参与性特别高。再整个过程中她真的是一个娃娃头，主持人，把权利都交给了孩子，分组，选组长，发现问题，提出方案，这一系列的问题都是孩子自己完成的。这值得我们用心去学习，去研磨，有时候不是孩子没有那个能力，而是我们不相信孩子，不让孩子自己去飞翔。

3月15号我们聆听了河西学院郭学毅老师名为《对儿童游戏本质与游戏之与幼儿发展价值的思考》的报告。爱游戏是孩子的天性，孩子所要接受的东西都要在游戏的过程中去传达。作为老师我们首先要学会去保护孩子的天性，不要用成人的眼光去要求孩子，最重要的不是结果，最重要的是孩子在这个过程中的参与度。

这是我们来河西学院的第三周，这一周里我们进行了为期一周的工作坊集中研修。这一周里我们学习了很多知识，项目方案解读与实施指导，教师学习共同体建设，核心要素导向下的课堂教学改革，骨干教师专业再发展与师范引领，工作坊研修有效方略，优秀坊主经验分享，工作坊实施中的问题预设与实践体验，平台讲解与操作演练，主题研修

经过一周的集中研修，我们对工作坊研修有了初步的理解和认识。最后的一天，我们全体学员分组设计的工作坊研修主题，工作坊研修中遇到的问题以及解决对策。我代表我们组做了最后的总结汇报，这一刻，工作坊研修不再陌生。

这是我们在河西学院培训的最后一周，这一周里我们进行了三天的集中研修，剩下的两天里我们分别进行了班级研修项目总结提升交流会，分县进行了研修项目总结提升交流会，全体学员进行了研修项目提升总结交流会。

为期一个月的培训短暂而漫长，整体来说彻底刷新了我对学前教育的认识。我们在交流的时候有个同事说的一点我很赞同:培训中最主要的不是你听到了多少，也不是你在脑子里装进了多少知识，而是你能感受到多少，能体会到多少，回去以后你能改变多少这才是最关键的。我记得影响最深刻的一句话就是:不要在云端飘，要贴地行走。要在心里装满爱，以全新的姿态对待教育，对待孩子。