“ 集 ”众智，“ 提 ”课质——记海南省农垦直属第二小学语文组集体备课

莫晓仙女呀

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　　迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，农垦二小的老师们在精益求精的 学习之路上永不止步。

　　

 

2019 年 3 月 5 日，海南省农垦直属第二小学语文组全体教师积极开展集体备课教研活动，各年级老师都针对相应教材的第二单元进行教学上的分享与探讨，以提高教育教学效果。

　 为了提高并优化教育教学的质量，老师们无不竭智尽力，集众人之智慧，采众家之精华，精益求精而臻于至善。

一年级：

  伶俐可亲的王转珠组长聚集各班老师进行第二单元备课交流。  

教材第二单元编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》这四篇课文作为孩子识字的语言材料，内容丰富且多彩，能让孩子了解伟人的故事、感受祖国河山的壮丽、体会童年的快乐。 

　　在分享交流的过程中，蔡蕾老师 说到“ 读，是语文学习的根本途径 ， 在教学过程中应围绕‘以读悟情’设计教学，给予学生读的时间和空间”，老师们纷纷点头称善，表示会将“读”贯彻于教学过程。

二年级：

为促青年教师专业化发展，助新任教师提高教学水平，进一步提高课堂实效性，善解人意的朱楠楠组长精心安排了《中国美食》同课异构的集体备课分享，为即将上这篇课文的谭静和罗阳老师提供宝贵的意见和建议，甚是暖心。

      正所谓教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的心得，两位青年教师在此次集体备课交流中听取了同行的评议后收获颇丰，对课堂教学有了更深的理解。

三年级：

      慧心巧思的组长王菲菲根据需求恰到好处地分配工作，进行了前个四单元的集体备课分享交流。
      王果老师作为第一单元的主讲人，激情满满地分享了自己的教学见解，根据单元需要提出宝贵意见：学生要学会背诵，背诵需要掌握窍门，因此老师要教给学生背诵技巧。

      除此之外，每个单元的主讲老师都分享了自己备课的独到见解。

　　思想的交融，智慧的碰撞，精髓的提炼就是在这你一言我一语中进行的，只有汇集众人智慧，才能更好地提高课堂质量。

四年级：      

严于律己，以身作则的林敏组长带领各班老师严谨探析教材，寻求更佳、更适于学生的课堂教学。
      第二单元共三篇课文，《苹果里的五角星》《最佳路径》《人类的“老师”》都属于创新篇，都注重孩子理解能力的提高。各教师根据自己的备课内容发表观点，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学建议等方面阐述了自己的教学计划，提出教学建议。

　　在分享《人类的“老师”》这篇课文交流的过程中，老师们对“薄薄的鸡蛋壳”和“薄壳结构”的读音提出质疑，紧接着深入探讨，各抒己见，最终年级统一读音。

　　集体备课的过程是智慧集合的过程，是擦出不同的火花的过程，是难 题迎刃而解的过程，集体备课，是促 教师成长的高效途径。

五年级：      

秀外慧中的施晶晶组长带领各班老师根据自己的备课内容发表观点，通过这次集体备课明晰了第二单元的教学重点和难点。

　　教师们根据学生学情分析，提出教学建议。学生对于“科技”这一主题较有兴趣，但是文本是以科普说明文体现，学生学起来比较枯燥乏味，因此建议在教学时一定要借助多媒体，通过播放视频等给学生以直观的感受，来激发学生热爱科学的兴趣。

六年级：

      慧心妙舌，巧捷万端的孙晓倩组长带领各班老师对教材第二、三单元进行集体备课，分享交流。

      此单元围绕“正义必胜”安排了三篇课文。从文体上看都是叙事性的课文，都与战争有关，但课文的中心各有侧重，老师也根据每篇课文的不同分享巧妙的教学设计，集思广益追求更有效益的课堂教学。

      在分享交流的过程中，课堂合作学习的提出，引发了激烈的“唇枪舌战”，课堂合作学习不只是一种外在的东西，而是一种精神和内在的品质。

因此教师在教学中组织合作学习要把握契机，精心设计合作学习的内容、要求、呈现的方式、学习的组织等。不要大事小事必合作，每一次合作学习都要有合作学习的必要、合作学习的价值，否则这种合作学习就会浮于表面。

　

　笔记，方便于“储存”记忆，有助于知识整合与归纳，在教研活动的过程中老师们都细心地做了记录。

　　一个人的强大不仅在于提升自身智慧，凝聚众人智慧更为重要。如果我们能够总是抱着一颗坦诚谦虚之心，善纳忠言“集”众智，凡人也可能成为超人，广采博纳“提”课质，凡师他日定可成为名师。

一个人最好的状态是不断地坚持学习，生命不息学习不止，让我们尽最大得努力，做更好的自己。