<h3> 新学期，新起点；新征程，新样态。2019年2月27日，宁武县实验小学《中国传统节日·春节》主题探究课程展示活动迈着轻盈的步伐，和着春的节拍幸福出发，奏响了我校主题探究课题研究活动的序曲……</h3> <h3> 这次活动特别邀请到了宁武县教育和文化局安耀青副局长、县教研室教研员郭卫东老师，安局长在讲话中肯定了我校在主题探究课题研究中取得的成果，并对《中国传统节日·春节》主题探究课程展示活动的开展寄予厚望，希望学校积极探索、大力推进中华优秀传统文化进校园，更好地传承祖国的传统文化。</h3> <h3> 开幕式由杨美珍校长主持，吕利云副校长对本次主题探究课程展示活动的目的及意义作了简要阐述，并对活动做了具体安排。</h3> 精心谋划 精准落实 <h3> 寒假前，学校为每个孩子量身定制了一份特殊的春节社会实践作业单，它成了孩子们寒假学习、生活的指南，跟随它，孩子们走进了中国最盛大、最热闹、最重要的古老传统节日——春节，感受了浓浓的年味儿，体验了丰富有趣的民间习俗，和家人分享了生活的甜蜜……<br></h3> <h3> 开学后，在杨美珍校长和吕利云副校长的指导、引领下，各年级各学科教师集体教研，充分讨论，思维碰撞，统一认识，最后形成智慧结晶，为孩子们设计了九节异彩纷呈的“年俗文化”精神盛宴。这九节课以基础性课程语文学科为主导学科，跨学科整合音乐、美术、书法学科，同时整合融入拓展性课程、选修性课程。《中国传统节日·春节》主题探究课程是我校“责任”课程体系中“智之责、美之责、爱之责”课程的有机融整，旨在培育“责任少年”传承中华优秀传统文化、树立祖国文化自信的责任意识。</h3> <h3> 为了给孩子们营造一个浓浓的节日氛围，袁少峰副书记及诸位老师们用孩子们寒假制作的形状各样的灯笼将主会场多功能厅装扮一新，年味儿十足的校园环境让每一个孩子、每一位老师都对《中国传统节日·春节》主题探究课程充满了期待…… </h3><h3> 孕育了一个寒假的《中国传统节日·春节》主题探究课程，让浓浓的春节气息在即将消散之际，又一次重临于每一位师生的心头……</h3> 异彩纷呈 有声有色 <h3> 名篇赏析课《北京的春节》首先登场，崔桂菁老师带领着六年级一班的孩子们在《北京的春节》体味北方浓浓的年味：泡腊八蒜、过小年、做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画……感受北方春节的隆重热闹与温馨美好，还有那好听的充满北京味儿的朴实语言，还带着孩子们走进斯妤的《除夕》过了一次南方的春节，孩子们在浓浓的年味中学会了运用“写作法宝”如数家珍般的介绍自己别有风味的春节，从阅读名家名篇到倾情写作，从读到写，有章有法，学有所获。</h3> <h3> 在趣味语文课《灯谜猜猜猜》的课堂上，一年级十班的小朋友们就像一群可爱的小精灵，在陈俊丽老师的带领下穿越灯谜王国，了解中华灯谜的由来、历史，猜灯谜，编灯谜……孩子们在灯谜王国中尽情徜徉，在中华灯谜文化的浸染中欣赏着、思考着……</h3> <h3> 王彩霞老师的音乐课《过新年》通过谈话活动、歌曲欣赏活动、体验锣鼓活动、创编舞蹈动作活动让一年级的孩子们在节奏欢快的歌声中了解了春节的历史、文化、习俗，感受到了春节的热闹喜庆，了解了锣鼓这一中国民俗文化中必不可少的乐器，最后孩子们通过自创自编舞蹈动作表达出了自己欢度春节的快乐心情，将本节课推向了高潮。</h3> <h3> 神采奕奕的孙夏华老师围着大红围巾，浑身散发着喜气，他带来的是一节整合活动课《对对连连对对联》，孙老师带着五年级一班的孩子们了解对联的起源与发展、来历，带着孩子们在欣赏最早的对联、寿联、喜联及《苏东坡与佛印的故事》中寻找对联的特点，在对联连连连和巧填成语对对联中激发了孩子们对对联的兴趣，在“小试牛刀”和“自主创编”中为自己的班级创编对联，整节课精彩不断、惊喜连连，令每一位师生意犹未尽……</h3> <h3> 温晓芳老师的整体识字课《舌尖上的年味》从二三班孩子们自己的过年小视频导入，将孩子们的思绪一下子带回到了那温馨甜蜜的除夕夜，孩子们在重温美食的同时，一个个关于美食的成语“垂涎欲滴、山珍海味、大快朵颐……”从小嘴巴里蹦出来，在一张张令人唇齿留香的美食图片中，孩子们认识了“火”字旁和四点底的有关烹饪方法的字，这个春节孩子们收获颇丰，不仅品尝到了美味的年夜饭，还认识了这么多生字，兴奋的笑脸在大红灯笼的映衬下更可爱了！</h3> <h3> 在樊燕老师的美术拓展课《跟奶奶学手艺——剪纸》上，五二班的孩子们认识了杰出的中国民间艺术大师、陕西的“剪花娘子”库淑兰老奶奶，欣赏了库奶奶精致的彩色套贴剪纸作品，她的作品构图饱满，色彩绚丽，多表现农村人的真善美，一幅幅精美绝伦的剪纸作品令孩子们叹为观止，在孩子们的惊叹声中，对美的鉴赏水平在悄然提高。樊老师向孩子们介绍了剪纸的方法后，孩子们拿起了手中的剪刀专注地剪起来，剪出来的作品有模有样，动手操作能力令人称奇，孩子们的潜力无限……</h3> <h3> 赵明鑫老师领着四六班的孩子们在《春节古诗词赏析》课中领略了古人的春节习俗及生活的同时，还让学生学会了赏析古诗词的方法“读古诗、看注释、想象画面”，在古诗中感受春节传统文化的魅力，感悟诗的意境之美……</h3> <h3> 李佳佳老师的口语交际课《春节话旅游》运用全国各地人们过春节的图片创设情境，激发了孩子们交流的欲望，三七班的孩子们通过小组内交流、全班交流，知道了祖国各地的别样的风俗习惯及美食、美景，还学会了不同地域人们过春节时不同的拜年吉祥话儿，真是大开眼界！</h3> <h3> 书法老师高鹏带着四四班的孩子们走进了《多姿多彩的福字》，探秘福字的前世今生：“福”的寓意、倒着贴“福”的含义、“福”字的演变历史、欣赏众多书法名家书写的“福”字、高老师教写不同字体的“福”字、孩子们自己演绎“福”字……好一个中国“福”文化！好一个中国书法艺术！</h3> 不忘初心 幸福前行 <h3> 为期三天的《中国传统节日·春节》主题探究课程展示活动落下了帷幕，但全校50个班级的年俗文化探究课程才刚刚开始，老师们将带着自己满满的收获，完善本年级本班的年俗文化课程整合课，为全校每一位学生完整呈现《中国传统节日·春节》主题探究课程，把中国传统文化的精髓播撒到每一个孩子心田……</h3> <h3> 《中国传统节日·春节》主题探究课程展示活动促进了我校语文主题阅读、主题探究课题实验研究的持续发展，让每一位教师通过课程的实施充分认识到形式新颖、内容充实、目标适切的主题课程统整学习是较为有效的学习方式，也为每一位教师成为课程的领导者、建设者搭建了良好的平台；让每一个孩子感受到了传统节日习俗的独特魅力，激发了孩子们探究传统节日习俗深层奥秘的兴趣，增强了他们传承中华优秀传统文化的责任感，每一位实验人在与民族文化的亲近、享受、继承与创新中幸福地成长着……</h3>