青年教师学习汇报交流会

韩洛婷

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2019年3月4日，按照学校学期初的总体部暑，九台区第三十一中学二年级组召开了“立足学科核心素养，促进青年教师专业发展”系列之“青年教师学习汇报交流会”。参加本次会议的领导和老师有：王福贵校长、林月梅副校长、杨宝伟主任、史春城团书记以及全体二年级组45周岁以下的青年教师。

会议由教导处杨宝伟主任主持。

会议第一项是青年教师交流学习经验。第一位发言的教师是历史组组长赵春玉老师。赵老师就历史学科的核心素养做了专业解释。她说，历史学科核心素养的重要特征就是激发学生独立思考的能力和批判思维的能力，它包括核心理论(唯物史观)、核心思维(时空观念)、核心方法(史料实证)、核心能力(历史解释)、核心价值观(家国情怀)，五个核心素养是一个相互联系的整体，是实现历史教育育人功能的重要标志。

校团书记、省骨干教师史春城就物理学科的核心素养作了这样的解释，他说“物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。”

青年新秀、物理教师陈曦做了精彩发言。

教学能手、数学教师姚海涵做了精彩发言。

区骨干语文教师韩落婷做了精彩发言！

省教学新秀数学老师叶鹏飞做了精彩发言。

青年新秀历史教师刘力铭做了精彩发言。

区骨干英语教师陈薇做了精彩发言。

教学能手生物教师王晓燕做了精彩发言。

青年新秀地理教师孙悦做了精彩发言。

青年新秀历史教师李巍做了精彩发言。

会上王福贵校长作了重要讲话。他说，青年教师是学校发展的生力军，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强，青年教师有理想、有担当，学校就会有发展，学生就有希望，实现学校的发展目标就有源源不断的强大力量。所以学校高度重视青年教师的发展，对青年教师实施过关制 ：即思想道德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关、信息应用关。要求青年教师内外兼修，努力将自己打造成教育专家、教育名师。同时，还提出了“打造名师队伍，实行三书制”要求，即要求1—3年青年教师经过考核，能教书；2—8年青年教师争取成为骨干教师，会教书；8年以上青年教师晋升为名师、学科带头人，教好书。最后他对青年教师还提出殷切期望，希望青年教师在一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂的不懈追求中，实现人生的升华与超越，收获人生的美好与幸福。

最后，教学校长林月梅作了总结性发言。她说，本次学习交流活动的开展，不仅很好地展示我校青年教师的良好的综合素质，还为促进青年教师的学习交流搭建了平台，更激励全体青年教师要勇于开拓视野、敞开胸怀、勤于学习、善于交流、积极进取。星光不负赶路人，岁月不负有心人，青年教师要做一名勤奋的教书匠，且行且修行，让自己的人生走向卓越、奔向崇高！

会议在热烈的掌声中结束。学校将继续把“优我教育”理念深入各项活动当中，青年教师研讨课、青年教师学术论坛活动将相继开展，力争把我校青年教师打造成教学能手、学术精英！