<h3> 五年级下册第二单元主要以下课文内容:</h3> <h3> 童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。</h3> <h3> 教育家苏霍姆林斯基说：“每一位儿童都是一名诗人。”也有人说：“儿童是诗，诗是儿童。”是的，每一个孩子，天然就是一首诗！孩子的世界天然就是一个诗意盎然的世界！他们具有诗人的气质与情感，他们的心与诗的心最近，他们的感觉与诗最相通，他们的一举一动无不洋溢着浓浓的诗意。</h3> <h3><font color="#167efb">以下是蒲公英图书馆中与“童年”相关的书:</font></h3> 好书资源 《童年的家》 <h3> 《童年的家》作者用了孩子们喜欢的并排场景式描写，将一幕幕风景展开，用高度凝练的语言，富有节拍感地引领我们走进了各式各样的童年的家，海滨的，街头的，影院上的，旅馆里的，寂静的、热闹的，拥挤的、宽敞的，豪华的、破旧的，现实的、未来的……十一个孩子，十一个家，组成了童年家园的万花筒。</h3> 《原野上的小屋》 <h3> 这是一个什么样的“小屋”？里边藏着小秘密？还是藏着欢乐？这个看似不起眼的“小屋”，因为“友情”而温暖美好。相信每个孩子，都会有这样一个“小屋”，它可能只属于自己和某一个好朋友、小伙伴。这样的一个一个小屋，让孩子每次面对环境的变化都可以得到心灵的慰藉，让孩子拥有更多欢乐、更多安全感、更多幸福感……甚至是多年后的更多美好的记忆。<br></h3> 《夏日的一天》 <h3> 书中，日本著名童书作家秦好史郎用充满童趣的语言，叙述了一个发生在炎热夏日里的故事：一个小男孩自己跑到外面去玩。为了捉到大大的锹甲，他跑过田野、跑过牛棚，想尽了各种办法，终于成功了。
</h3><h3> 男孩度过了一个快乐的下午。本书的文字充满了简单的快乐，图画用色浓重饱满，洋溢着夏天的气息。这本书是从头脑和身体里，使尽全力拧出来的一滴精华，一个埋藏在作者心里的夏天印象。这是作者寄给夏天的“情书”。</h3> 《小尼古拉的暑假》 <h3> 翻开《小淘气尼古拉的故事》这部书，你会捧腹大笑，而在大笑之后，你不得不赞叹：她不愧是出自本世纪最杰出的幽默家桑贝和戈西尼笔下，流传了半个世纪、影响了一代又一代读者的经典之作。作者对于“顽童”的机敏心智、奇思异想，甚至恶作剧，把握准确，并给予恣肆纵情的描绘；对于现实生活中儿童丰富有趣的故事，给予全力的揭示和理解，深刻表达了对儿童的爱与宽容。</h3> 《如果我能够》 <h3> 故事，在一片期待与憧憬的留白中开场了。如果我能够一拥有丝绸一般顺滑的长发，拥有强壮的身体，拥有精湛的厨艺，拥有夏宫那么大的房子，拥有优美的舞姿，可以轻松地倒立，可以优美地吹奏小号，拥有完美的牙齿，拥有漂亮的贵宾犬，成为最长寿的人，拥有浓密的鬈发……哦，果然，于书页翻动的过程中感知内容更替，我们见识着各种不同愿望更迭写就的一段巡回：尽管它们有关美丽、有关身材、有关本领、有关物质、有关才艺、有关宠物、有关年龄……最终，由终点又回到起点。</h3> <h3> 孩子们，好好地享受你的童年时光吧！</h3>