携手相伴为教育，砥砺前行共成长——八一路小学新学期语文组教研活动

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伴随着新年的余庆，西宁市八一路小学语文组全体教师相约在知行楼会议室。在教科研办公室的组织下，新学期第一次语文中心组教研活动有条不紊地展开了。

　　本次语文组大教研活动主要有三部分。

1.2018----2019学年第一学期期末成绩质量分析。

2.本学期中心组计划讨论、确定。

3.教科研办公室本学期主要活动与工作安排。

反思与收获

小焦老师谦虚认真，她谈到了自己在笔顺笔画指导中的困惑，也得到了王校和老师们无私的经验分享。

英婷老师认识到自己在生字读音等专业知识上的欠缺，相信这学期你会带着满满的动力，继续在课堂上散发光彩。

　　王智倩老师的分析让我们意识到汉字规范书写的重要性，不规范的书写习惯不但丢了分，更会丢了中华汉字的根。

　　申沁鑫老师坦诚地从自己身上找原因，阅读教学中指导不足与过度指导都会让学生面对阅读题露出难色，阅读指导的度到底在哪里？值得我们和申老师一起在教学中摸索、分享。

　　马盈老师的分析稿布满了修改增添的痕迹，一笔笔写下的是自己深刻的反思，是对今后教学改进方向的思索。

　　建芸老师除了分析问题，接下来的改进措施也是实实在在——日日听写、归类笔记、学优生学习方法分享、句型转换集中练习……尤其是张老师根据试卷分析发现的六年级部分学生拼音遗漏遗忘问题，已经在开学初任命了“拼读过关小组长”，这样和教学问题“死磕”的精神，一定会让学生交上一份满意的毕业答卷！

　　通过对问题的挖掘与分析，老师们决心在今后的教学中从以下方面改进——

1.依纲扣本，深入挖掘丰富的语文课程资源，继续将学生引入更广阔的语文学习空间。重视学生能力的培养。

2.紧扣训练重点，以教材为主，教给学生方法，多提供阅读材料，培养学生独立阅读能力。重视基础知识的落实。

3.小学语文教育是母语教育，更是基础教育。因此，小学语文教学必须面向全体学生，根据学生的个别差异，因材施教。绝不放弃一个差生。

4.注重知识的积累与运用，重视学生的理解感悟能力的培养。

5.教育学生认真读题，冷静分析，养成认真的答题习惯。

6.加强课堂教学的自我反思。要把“知识教学”变为“发展教学”，把课堂教学的过程变为师生共同建构知识的过程。

计划与部署

　　质量分析之后 ，中心组组长杨金美老师与教科研申主任分别就中心组活动与本学期教研素养提升训练系列活动进行了计划分享与安排。语文中心组教研主题为——以读为本，落实学科核心素养。而教科研系列活动都将以教师三年规划与教师基本功为落脚点，力求扎扎实实促进教师业务能力提升。

总结与展望

　　教研活动的尾声，王文英校长结合大家的发言，向老师们提出建议与要求：

1. 扎扎实实抓好三本书——课标、教材与教师用书。梳理清教材结构与单元知识点。

2.及时批改作业、反馈作业。根据作业情况，调整教学侧重点，对症下药。

3.踏踏实实开展教研活动，以研促教。

　　新学期的第一次教研活动让语文教师们明确了任务和今后的改进方向，语文组的老师们卯足了劲儿，只愿教学路上花香四溢。这只是教研活动的第一天，精彩还在继续……