<h3> 2018年悄然已逝,回顾这一年的工作,我首先想到的词是“收获”以及“享受”。这一年里,我成为了新城区教研室于淑霞老师组织的第三届名师工作室成员,在于老师的帮助及指导下脚踏实地的工作、积极认真的学习,令我受益匪浅。以下是我对这一年工作做的一些简单的总结:</h3><h3>一、参加各级教研室组织的活动、外出培训。</h3><h3> 5月22日参加呼市教研室新修订高中音乐课程标准培训。</h3> <h3> 7月赴中央音乐学院参加培训,其中最令我深思的是周海宏教授做的培训:《走进音乐的世界》从令我耳目一新的角度重新理解音乐教育教学的重要意义。</h3> <h3> 10月31日新城区第三批音乐名师工作室成立啦,我光荣的加入了这个小集体。之后,还参加了于淑霞老师组织的培训活动。</h3> <h3> 11月27日在胜利街小学聆听了刘嘉敏老师作课《雪花》并参加新城区音乐名师工作室的活动《以讲促学,以教促学,教研并进》。</h3> <h3>二、收获和感悟。</h3><h3> 在这一年的学习和工作中,我最大的收货就是柯达伊教学法在中学课堂中的运用。可能有些老师会认为柯达伊教学法比较适合低龄段学生学习,实践证明,采用这种教学方法运用在中学课堂,学生不仅可以在愉悦的氛围中感受音乐,并且能非常高效的掌握音乐知识。</h3><h3> 柯达伊教学法中的一个重要的原则:运用各种教学手段探究音乐的内涵,不断发展学生对音乐的理解。无论在哪个学龄阶段,这都是音乐教学应该让学生体会的、音乐最本真的内涵。</h3><h3> 无论是北京各位专家教授的引领,还是于老师细致耐心的指导培训,都是希望让我们把柯达伊教学法融会贯通,在教育教学中发挥最大的作用,使学生得到对音乐最美的感受。</h3> <h3>三、努力方向。</h3><h3> 今后,我仍将继续钻研柯达伊教学法在中学课堂中的有效运用,并且会发动周围的老师们一同学习,让好的教学方法扩散到更远的地方,让更多的学生们能在音乐课堂上“收获”并“享受”着。</h3>