研修，紧贴大地行走

胡虎林

　　最好的教育是感染，最好的管理是示范。

　　2019年3月4日，开启西南大学培训第二天，班主任早早到场恭后我们，学员们谁都不想迟到，一到会场就拿起手机急着扫码签到。

　　上午，聆听了渝中区教师进修学院特级教师，重庆名师尹祖琴老师的讲座《名师工作室一孵化成果，培养教师，成就自己》，她从三个方面(1，溯源寻根，认识理念;2，分享案例，了解操作;3，发展态势，喜悦参半)为我们分享了工作访的建设，以及她在名师工作室的建设中做了哪些事，如何去做事的。

尹老师康慨激昂的语调很接地气，她一口水也顾不上喝，便用洪厚的声音，讲述着她对工作访的建设，以及她在名室工作室里如何做，怎样带领老师们搞教研，怎样让一名年轻老师成长为一名优秀教师。这一路走来，有收获，更多的是艰辛，正如她说的工作坊的建设喜悦参半，她从自身讲起，她从身边发生的案例娓娓道来，让每一位带语文的老师都为之一震，反思自己的课堂，为啥没有如此发生;就连我这个多年的数学老师，也突然感觉到语文是如此吸引人，中国的文字是如此美妙。

尹老师对教育的热爱，对教学的研究，对如何培养出优秀教师，自已将如何引领，如何成就自己，都有深刻的思考，这也是值得每位学员反思自已，并对尹老师善于钻研，善于总结，善于把自已整理的成果分享他人的精神而为之感动。

　　尹老师对《孔子拜师》的分析感悟。

　　下午，聆听了重庆市中小学教师发展中心田伟主任的讲座《教师核心素养与培训者胜任力》，田主任先抛出了4个问题，并紧扣党的政策和国家教育方针，以及习近平主席，陈宝生部长在教育战略上的讲话，重点分析国家对教育的发展而出台的文件，而且他还把教育政策性的东西利用思维导图的形式逐呈现，把枯燥的内容变的有条理，思路很清晰。

当他提到有关教育文件或教育上的数字信息内容时，全场教师几乎鸦雀无言，这足以说明我们要了解的知识还很多，我们要学习，要研读的内容也很多。

他从学生的核心素养，引申出教师核心素养，他从教育自己的孩子，自己的家庭为案例，并用诙谐的神态，冷幽默的话语，紧紧地抓住学员们的思想，让学员们专注于他的课堂中。

田老师还从培训者胜任力入手，引领培养全面发展的人，并落实立德树人，指出了培训者的培育路径，应从三修练(修炼学知，修炼技能，修炼智慧)入手，让自己明确发展定位，以及自己的优势短板有哪些，让学员们有明确的目标，进行自我反思，让认真成为种习惯。

　　田老师冷幽默的讲解，培训者的胜任力。

　　每一堂课都很精彩，都会引发我们深深地反思，每堂课都是我们所需要的。在研修的路上，我们要让教学真正发生，让教学研究在大地上行走，更希望我们每个人都有所感悟，为之心动，工作上激动，在教研的路上，我们是教师的领跑者，这就需要老师们“做正确的事，正确的做事，把事做正确"，把握教育方针和动态，在自己艰辛的努力中孵化成果，培养教师，成就自己。