<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">柘荣三中后进生的期初教育管理</font></b></h1><p style="text-align: center;"></h3> <h3> 每个学段都会或多或少的存在一些调皮捣蛋生。初中阶段的学生正值青春期,他们的生理机能和心理特征正处于由不成熟向成熟的转化过程中,心智还不成熟,但自我意识和独立性增强,这时期的孩子往往表现得比较叛逆,而且学习任务也比小学阶段增加很多,无形中的压力也增大,有些学生心理承受能力差,导致有厌学情绪。这些学生容易受外界因素的影响,做出一些非理性的事情,自控力差又致使他们更容易沉迷于手机,成为手机控一族。因此,初中阶段行为待规范的“问题生”也相对比较多。</h3> <h3> 柘荣三中目前在校生将近2500名,涵盖了全县近80%的初中生,各年级多多少少出现了一些“问题生”,据学校统计共有三十多人。为了更好地管理和教育好这些学生,期初,我校经研究决定对这些学生进行缓报处理,将他们统一集中,由学校政教处和安全处牵头进行监管和教育。</h3> <h3> 第一天,召开缓报名学生与家长的座谈会及学习班开班仪式。会上校保卫科主任解释了学习班名单确定的依据,介绍了学校办这个学习班的目的和学习内容,得到了家长的赞成和积极的响应。</h3> <h3>柘荣三中缓报名学生的学习教育流程</h3> <h3> 缓报名学生期初考核的若干评分标准</h3> <h3> 这次学习培训的经典诵读和学校规章制度读本</h3> <h3> 第二天,学校政教处陈颖华主任正在组织学生进行学校规章制度学习,并进行课前点名。在结束一天的学习后,对学习认知情况进行提问、评分。通过学习,学生普遍对学校的各项规章有了更深刻的认识</h3> <h3> 第三天,我校政教处副主任袁莉莉老师正对学生进行开学第一课《学会和谐相处,一切要有底线》的讲座。讲座内容包括偏远困难地区学生坚持学习和福建莆田一残疾女生坚持学习最终考上大学的事件,以此来鼓励这些学生珍惜眼前的学习机会,同时以身边生动的事例引导学生学会处理与同学、老师和家长的关系,最后,教育学生从现在开始树立正确的人生观、价值观,为下一阶段的学习工作做好准备。事后,学生感触很深,主动写了一些小纸条给袁老师,反映自己的感受。</h3> <h3> 第四天,学校安全处陈强副主任组织学生学习经典诵读。课后,对学生学习背诵《弟子规》的情况进行抽查提问。</h3> <h3> 县人民法院少年庭陆秀容庭长一行人对学生进行法治教育讲座。内容主要是通过一些青少年的犯罪案例,剖析犯罪的原因,让学生清醒地认识到,自己日常的一些违纪行为将可能给自己带来的不良后果。讲座后,学生触动很大,纷纷积极发言与庭长们互动。</h3> <h3> 法院的黄老师正认真、耐心地给学生们讲课</h3> <h3> 第五天至第七天,邀请县人武部干部陈祥明与谢林忠担任教官对学生进行为期三天的军训。</h3> <h3> 站姿训练中,谢教官正认真地指导纠正学生的动作。</h3> <h3> 通过几天的军训,学生的精神面貌有了较大的改观,普遍反映军训真的很辛苦,全身酸痛,都表示真怕再来一次军训。</h3> <h3> 通过几天的学习训练,学生都有很大的感触,也收获许多,平常写一段话都要抓耳挠腮的学生,都能认真地写出千字学习体会。</h3><h1><font color="#ff8a00"><b>相信明天的你会感谢自己今天的改变</b></font></h1> <h3> 字迹虽不工整,但字里行间能够清楚地感受到学生对学习培训的切身体会</h3> <h3> 结束十天的学习训练后,对学生的考核评分情况</h3> <h3> 通过学习考核的学生回到班级上课,为了能够强化巩固这些学生的行为规范,保卫科对这些学生进行为期一个月的课堂表现跟踪,每周至少反馈一次。</h3> <h3> 经过十天的学习、军训,大部分学生的表现都进步很大。其实“问题生”背后存在的问题才是值得深思的:</h3><h3> 1.这些学生当中有的父母离异,有的是留守少年,有的父母自己都在农村,而将孩子独自留在城关没有监管,有的父母忙于工作做生意而缺少关注孩子。</h3><h3> 2.在与这些父母的交流中发现,他们普遍认为只要照顾好孩子的吃穿住行,教育都是学校的事情,平时缺少与孩子平等的沟通。</h3><h3> 3.有一部分家长还是沿用孩子小的时候那一套去管教;或者管不了孩子,就听之任之随他去;或是一味的溺爱;又或是简单粗暴的教育。</h3><h3> 家庭教育的缺失导致这些学生越走越远,又容易受社会不良因素的影响,“问题生”的教育不仅仅需要学校的努力,他更需要家庭和社会的共同关注,相信在社会各界的共同努力帮助下,我校的“问题生”会越来越少,校园风气会越来越好!</h3> <h3>编辑:袁忠强</h3><h3>摄影:陈强</h3>