<h3>大路口乡教办六年级数学教研活动简报</h3> <h3>为了进一步提高我乡教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭高效课堂教学的基本功，2019年3月1日上午，我乡六年级数学教师在翟楼小学公开课教研活动。全乡六年级老师和教办业务李主任和学校领导参与了听、评课活动。</h3> <h3>这节课由六年级数学老师姜秀霞在本班教室主讲。授课内容是《圆柱的认识》。课前，做了充分准备，让同学们进入了有趣的学习，再创设了生动形象的教学情境，通过让学生动手操作，激发了学生的学习热情和积极性。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动和生生互动良好，课堂气氛活跃。</h3> <h3>课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。</h3> <h3>张秋红老师:课堂容量较大，学生接受有难度；</h3><h3>徐丽丽老师:自主探究时间较长，时间把握不太好。制作一个模型，真正让学生转一转，头脑中形成圆柱的表象。</h3><h3>师彩红老师:板书较少，把重点难点形成板书，一目了然。</h3><h3>韩彦婷老师:圆柱的特征让每个老师都说一说，小组内成员互相说一说，再全班交流汇报。</h3><h3>刘新老师:圆柱的侧面展开图——长方形的长和圆柱的底面周长什么关系？长方形的宽和圆柱的高什么关系？</h3><h3>马桂红老师:在做圆柱的侧面展开图时，让学生课下动手剪一剪，教师课上示范再剪一剪，加深印象，形成思维。</h3><h3>王萍老师:模拟画出错误的高，让学生辨析。从而理解圆柱高的概念。</h3> <h3>最后，由教办李主任作了总结。他肯定了这节数学教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神，为我乡数学教研活动的开展和教学成绩的提升继续努力！</h3>