书是人类进步的阶梯，一个全民阅读的民族是有希望民族，让我们一起践行李克强总理倡导的全民阅读计划，做一个阅读的前行者。
2016年5月17日，我们学校组织了中青年教师共读一本书《让孩子踏上阅读快车道》读书沙龙活动，老师在墨香与分享中流泪欢笑成长。 让我们做乡村学校阅读的点灯人，点燃教育人心中的种子，有了梦想的人生才丰富多彩，生命因梦想而喝彩！一个高明的校长只会为师生的发展搭建一个平台，让他的老师和学生在这个平台上熠熠生辉！ 周主任分享：《十年徒步中国》，只要坚持，做好准备，就能创造奇迹！ 代主任：我们虽然不能成为大家，但是我们可以成为韩兴娥式的老师，为践行自己的教育梦想加油！ 李良玲老师说：她是个爱读书的小女子，老师的劳动就是播撒种子。142班王新辉同学因为书香校园，读了很多书，学得了很多，作文《第一次失去》，写了他相依为命的爷爷在他眼前被病魔一点一点夺去生命，而自己无能为力，心像刀割那样痛，懂得只有失去了才知道珍贵，告诉同学们珍惜身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈以及所有的亲人……李老师哽咽着读完新辉的作文，全场的老师都留下了眼泪，这就是阅读的力量吧！
李珍老师：我觉得读了韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》最大的感受有三点：一是有选择性的读，二是怎样去读和体验，三是发挥小老师的作用，跟着新教育跑！在班上开展各种读书实践活动，让孩子心中种下阅读的种子！ 杨晶晶老师：智慧比知识更重要，两周教完一本教材的秘诀就是海量阅读！ 唐翔老师：一千个人读哈穆雷特就有一千个……，每个人的认知不同，所得就不同。我认为高瞻老师、李小英老师班上的讲故事活动很不错哟，既满足了孩子的表现欲望，又让孩子把读书的心得与内化分享给大家！ 张志英老师：一年级的小学生，可以让学生读，也可以让其他学生带着读。老师可以做个手势，让学生跟着老师的感觉走。学韩兴娥那样做一个有梦想的老师。 谭圆圆老师：女儿因为读书摘抄精彩语段，慢慢有了效果。能自己完成一篇作文，以后自己带着孩子和学生多读书。 刘月飞老师：因为有了学校书香校园，我爱读书了。感受有三点：一是一个人想做一件事不怕年纪大，二是有梦想，三是草根人物也能成功。 廖伟老师：海量阅读让孩子受益匪浅，为了工作不断积淀自己，不断充实，不断反思，创新，重视能力，众人拾柴火焰高，相信团结的力量，坚信自己会做得更好！ 朱媚老师：韩老师和我们一样，她能神定气闲的上好刚组建的一年级的课很了不起，我要学习她的那套阅读教学方法，有取有舍的吸取好的经验，一起努力让我们的孩子踏上阅读的快车道。 李正君老师：在苗市完小我看到了许多老师和我自己的成长，以前我们的教育往往违背了儿童的天性，我们的教育有些方面压抑了孩子，让我们遵循儿童发展规律，搞教育！把握儿童读书时机8岁以前学会阅读，一二年级的老师责任就更加重大了，一起努力，为了孩子的未来！ 黄玲老师：自己不爱读书，希望自己的儿子多读书，对他的成长有帮助！学习韩老师让孩子读书的理念，从现在开始读阅读课外书，喜爱阅读。
王小红老师：孩子阅读习惯的养成与父母的养成教育联系很重要。孩子最爱吃妈妈的饭，那里面有妈妈的爱，妈妈的关心。亲人的陪伴很重要，陪伴是最好的教育。 高萍老师：把自己的缺点变成优点，缺点就是优点的延长线。韩兴娥老师就是因为自己的缺点成就了她的成功。我们要正视自己，走在阅读的路上，不怕风雨与寂寞，有了正确的方向，有了行动，就会有收获。 高瞻老师：最大的感触就是妈妈在读书，儿子也学着读书了。班上每天放学时给学生读故事，让学生也学着讲故事，每天坚持。亲子伴读很重要，我要把家长陪伴孩子读书积极性好搞起来，因为言传不如身教！
李小英老师：学校的读书活动，我开始时有点反感，但是校长要我多读纸质的书，我有了压力也才有动力，对于我来说，就要拿下这座山。看完这本书有的是好奇和感动，陪着孩子读书，女儿有个好习惯每次都能在书店呆上两个小时。对待孩子要有教无类，静待花开，学生总有开窍的那一天。班上实践，让学生在班上讲故事，看着哪些所谓潜能生也叫着要讲故事的时候，很感动。同学给他们掌声，给他们自信。多给孩子几把尺子，就是多给孩子成功的机会。 让阅读成为我们生活的一种需要，让阅读成为我们的一种习惯，让阅读成为我们的幸福快乐！