纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行――紫金山街小学坚持守真创新，助推精品课堂！

好丽有派

老师

教学

课堂

学生

教师

语文

教研

四年级

同课

破除

　 阳春布德泽，万物生光辉！阳春三月，万物复苏，一派欣欣荣！

2019新学年伊始，紫金山街小学新的一轮“赛讲”拉开帷幕。

在“新时代 新担当 新作为”的要求下，在“改革创新 奋发有为”大讨论的大形势下，我们全校教师认真学习了“大讨论”精神，在教学工作中实践“六个破除”，即“破除僵化保守，破除因循守旧，破除封闭狭隘，破除资源依赖，破除随遇而安，破除慵懒散漫”努力在课堂上实现新突破！

――第一阶段“名师引领课”。首先推选出语文、数学、英语科目的4名学科带头人、教学能手、名师进行示范引领课。

――第二阶段“同课异构”课堂大赛，本学期有四年级三年级和一年级的老师们进行“同课异构”课堂大赛。每周五进行大教研。

同时，为了深入贯彻落实市教科局本学期教学工作安排，在市教科局师训股和教研室的引领和指导下，我们开展了“侯马市骨干教师南通学习英语二级培训”，全市小学英语教师齐聚紫金山开展了教研活动。此次活动加强了校际间的交流合作，实现了资源共享和优势互补，取得了良好的效果。

山西省模范教师，临汾市名师，教学能手巨晓玲老师奋勇当先，为大家带来了一堂群文阅读展示课，令人耳目一新。

巨老师展示的群文阅读《大自然的启示》——仿生学。选择了三篇文章：两篇课内，一篇课外。目的是让学生了解有关大自然生物的特点，人类进而模仿，因此出现一门新的学科——仿生学。激发学生学习科学的兴趣，并乐于观察与探究。

教学设计分为以下几个环节：

1.概括课文主要内容

2.科学家抓住动物的什么特点来发明创造？科学家利用这些特点，解决了什么问题？

3.总结三篇文章的相同之处和不同之处

4.仿生学图片展示

5.仿生学小视频

6.结合生活中的启示，你想发明什么？

7.推荐仿生学书籍

山西省学科带头人，山西省教学能手，临汾市名师，临汾市优秀教师侯云花老师，为大家展示了一节四年级数学课《三角形三边的关系》，引发思考。

侯老师这节课采取了问题引领－观察思考－合作探究－展示交流－总结提升的教学模式。整节课以学生为主，给学生充分的时间和空间去观察，去思考，去探究，鼓励学生走上讲台，大胆表演，大胆展示，大胆质疑……把课堂真正还给了学生。通过学习，学生不仅学到了数学知识，还学会了用数学的眼光看问题，用数学的语言描述问题，用数学的思维解决问题，同时也积累了数学活动经验，体验了成功的快乐！

学生们最敬爱的陈校长深入课堂与学生交流

一堂课结束了，几位数学专家的探讨仍然继续……

山西省教学能手，语文教学骨干教师，模范教师刘吉丽老师，为大家带来了一堂精彩的文言文赏析《杨氏之子》，深受好评。

　　《杨氏之子》是五年级第十册第三组第一篇课文，本单元主题是语言的艺术，而本文是小学阶段第一篇文言文。在本课的教学中刘老师主要采用以读促悟的教学方法，在小组合作探究的模式下完成教学。

  教学中，刘老师以读为核心，搭建文言文教学的基本框架，按照分层递进的教学思维，设计激情引入，破题意“杨氏之子”的意思；文白对读识文言。在小组合作探究的模式下，完成对文言文的理解；品读感悟读出妙，紧紧围绕“甚聪慧”，使学生理解杨氏之子在回答上的精妙之处；迁移运用思未止。本课结束之际选用《世说新语》中两个小故事，对本堂课进行拓展阅读，课堂上学生既领略了杨氏之子的“甚聪惠”，以及他语言的艺术魅力，也学会了文言文的学习方法。，学生思维活跃，个性张扬。老师注重引导，学生处处给人以惊喜。

亲切交流中……

教研室领导深入课堂

课后，语文教研员张春娟老师与几位语文老师深入交流

两堂语文课带给大家很多的收获和思考，2月28日下午，在教研室领导的关心支持下，我校开展了“语文教学研讨会”，张春娟老师全程参与并做专业指导。

巨老师和刘老师给大家介绍了课堂设计。

老师们就这两堂课谈了自己的收获感受自己建议

语文教学成绩特别优秀的赵海霞老师给大家分享了自己教学经验和方法。她对课标和教参熟悉把握，对教材了熟于心，令人敬佩！

紫金山街小学德高望重的语文教师秦惠枫老师，语重心长的给年轻教师提出了建议和具体的方法指导。

教研室资深语文教师，我们心目中专家级领导张春娟老师从宏观到微观，从课标解读到教材把握，为大家做了非常接地气的指导。

老师们犹如饥渴的禾苗，贪婪的允吸着知识的琼浆

山西省教学能手，临汾市骨干教师王文群老师勇立潮头，奋勇当先为全市英语教师呈现了一堂精心准备的精彩纷呈的英语群文阅读课。

王老师这节课共选了三个语篇，《My life as McDull》、《Peppa pig》、《Charlotte's Web》紧贴时代步伐，结合2019猪🐷年元素，精心设计。

课堂中，通过多种活动，多种形式为学生解决核心主题，关键词，让学生学会阅读，爱上阅读。精美的课件，新颖的方法，及时有效的鼓励，充分激发和调动了孩子们的学习热情，培养了学生的阅读能力和核心素养。

“新学期，新计划，新梦想”选材生活化，围绕猪年我们一起来追梦是王老师这节课的教学思路。

教研员杨海荣老师给老师们讲解了群文阅读和操作取向:在较短时间内，针对一个议题进行多文本的阅读教学。教学中我们要提升文章本身的可读性，提升阅读任务的吸引力，提升教师的领导力，提升教室里的仪式感。

来自侯马二中的资深英语教师朱建新老师做了详细的点评:在肯定了王老师这节课精彩之处的同时也指出了不足，并给了合理的建议。

朱老师建议大家在选阅读材材时以“人与自我、人与社会，人与自然”为主题。在阅读教学中以知识为本，以技能为纲，以素养为魂来教学生。

陈晶校长心中有大爱，时刻心系全侯马的教育事业，每次教学教研活动都尽可能的让效益最大化，让更多的老师受益！本次活动为全市小学英语教师提供学习平台，让大家畅所欲言，互相学习，学有所获，共同进步。

各校老师们的教研记录认真求实。

紫金山街小学的边俊丽、新田中心校的陈羿辛和高村中心校的仪淑云等代表老师们发言。

王老师这节课在选材时遵循了趣味性原则，难度适宜原则和人文性原则，采用听、说、读、想、议、写、演的教学方法，渗透教材中“梦想、爱、幸福”的主题，给予思想启迪，情感升华，注重学生综合能力和核心素养的培养。

第二阶段“同课异构”赛讲开始了！四年级的老师们首当其冲！数学同课异构的课题是《用画图的策略解决问题》；语文同课异构的课题是《生命 生命》。

热身提气大教研，百尺竿头争一流！

陈校长为四年级的“同课异构”点赞！她肯定了四年级老师们的课堂，表扬了四年级全体教师的好学奋进精神，还提出了中肯的建议，并对即将参赛的年级给予希望和鼓励。

陈校长勉励全体教师：

保持定力，瞄准高质量教研；

激发活力，教学教研再扬帆；

释放潜力，全面向高标准进发！

张书记全程参与课堂大赛

篇后语――台上一分钟，台下十年功！

任何成功的取得都是要经过艰难曲折的和辛苦付出的！

做示范课的几位教师都属于学校教师队伍中年龄比较大的，

为了让自己的示范课，

真正起到示范引领作用，

她们不畏艰难，勇于挑战，

不断学习，提升自我；

静下心来认真备课，加班加点反复磨课；

谦虚谨慎四处请教，激情投入完美呈现！

四年级全体教师为大家呈现的精彩纷呈各具特色的课堂，令人耳目一新！

我们只是共和国教育大厦一块块小小的基石，

正是有了千千万万这样的教育基石，

才有了教育大厦如此牢固的根基！

向所有不畏艰难的老师们学习！

向所有辛勤付出的老师们致敬！

谨遵我校校训“求真求实”，坚持守真创新，助推精品课堂！

以精品课堂奉献学生！

不忘初心，砥砺前行！