深度阅读，遇见更好的自己 ——青年路小学新城区分校《终身成长》活动侧记

张晗

        曾记着雪花飞舞的日子，在《终身成长》一书的陪伴下，我们的寒假开始了。

        深度阅读（Deep Reading）是一种基于知识图谱，集成与书籍相关的知识源，具备内容理解、关联分析以及用户行为分析能力，支持个性化、基于上下文感知的知识推荐，向读者主动提供全面、关联、智能的深度知识服务的全新阅读模式。相对“浅阅读”而言的，深度阅读是以提升学识修养和理论思维、工作能力为目的的深层次阅读形式。而“浅阅读”是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为目的的阅读形式。

       几十位老师，近一个月时间，就这本书进行了行之有效的“深度阅读”。

       《终身成长》一书是一本心理科学书籍。其实，人有很重要的一个要求就是自我发现,自我成长,所以心理科学对于每一个人来说其实是很重要的一个工具。科学的自我发现、科学的自我成长,科学的搞教育,这是这个时代发展的又一个新的内容。这本书就是这样一个非常重要的书籍。

         宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号，并且用不同颜色的笔圈点勾画，他认为这样能“渐渐向里寻到那精英处”。毛主席读书也喜欢用这种办法，他青年时代读过的一本书《伦理学原理》，书页上画满了各种各样的符号，所写的批语竟有一万两千多字。毛泽东主席反复阅读过的《二十四史》，堪称圈点批划的典范之作。 利用寒假，老师们深度阅读，勾勾画画，随笔批注，整本书中满满地记录了老师们的读书心得。

       每个人都有一定的局限性，比如知识的局限、思考问题角度的局限，所以学习别人的思路和方法，也是很有必要的。听了别人的一些书评或者一些解说之后，然后再去看的时候，感悟就会深很多。利用网络直播平台，三校区实时视频谈心得，更深入地走进书的精髓之处。

        检查有没有读懂一本书的基础方法就是：你能不能用自己的话来讲述这本书。简单地读懂一本书就是读明白。越明白的事情，越应该可以简明扼要地说出来。讲得出来的意思是，要能够自然而然地就把这些事情讲得出来。其实，这就是一个讲书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当进入这样一个过程的时候，你就开始迈进深入阅读的门槛了。 书友会的微信群给老师搭建了一个这样的平台，大家畅所欲言，直到夜深，老师们仍意犹未尽。

         高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人也尊重自己,它将以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵。 

       读到一本好书,就如同邂逅一位伟大的老师, 青小集团此次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的生活。