<h3></h3><h3>小学科学实验配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中可能会出现什么问题？教材哪些部分可以进行适当调整……欢迎来到兔子课堂，分享爱牛器材使用建议，一起进行教学反思。</h3> <h3><font color="#ed2308">课题：2-4《测试反应快慢》</font></h3><h3></h3> <h3><a href="https://www.meipian.cn/1y70zxdf?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下2-1：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1y711b90?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下2-2：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1y7128ge?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下2-3：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1y0pa123?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下1-1：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1y70l02v?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下1-2：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1y70t2gx?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下1-3：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1y70urfy?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下1-4：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1y70vvvf?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下1-5：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1y70x1y6?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下1-6：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1y70ydur?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> 兔子课堂二下1-7：爱牛器材使用建议及教学反思</a><br></h3> <h3>实验器材：手（自备）<h3>实验目的：测试反应快慢</h3><h3>实践反思：学生非常喜欢这个游戏，当然要遵守一定的游戏规则。先让学生自己在小组进行练习，然后上台和高手（教师）进行决赛。注意控制活动时间不能过长，并进行讨论运用了哪些感官。</h3></h3> <h3>实验器材：测量纸卡<h3>实验目的：测试反应快慢</h3><h3>实践反思1：每个实验组提供2条测量纸卡，每个实验组分为两个小组同时进行，提高活动效率。学生在活动手册上做好记录，并组织研讨抓纸卡活动用了哪些感官。</h3></h3> <h3>实践反思2：抓纸卡的活动分两个步骤，第一次是每个学生尝试10次，看看能抓住几次，用勾和叉来记录，第二次是每个学生做5次，看看自己每次能抓几分，总共能得几分。如果手正好抓在两种颜色之间，比如在红色（6）和蓝色（8）之间，就计7分，如果是在白色区域，不计分。</h3>