<h3> 习近平总书记在讲话中谈到：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”学校是进行优秀传统文化教育的重要阵地，如何让传统文化精髓与教育教学工作实实在在地融为一体？我们屈原学校发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，开展“寻找中国年”寒假系列实践活动。</h3> <h3> 活动一：书中寻宝，阅读自己喜爱的书籍，能与书为伴，和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍基础上，写好“读书笔记”。<br></h3> <h3> 活动二：过春节、知民俗，分年段完成实践活动。
<br></h3> <h3> 一二年级：做新年贺卡，写上美好的祝福语送给爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、老师……<br></h3> <h3> 三四年级：窗花剪纸作品，用彩纸剪好各种漂亮的窗花、春字、福字……<br></h3> <h3> 五六年级：学生动手贴春联；了解春联的含义；知道上联和下联及横批；懂得春联背后的故事……看孩子们用不同的方式收集的春联……<br></h3> <h3> 生动而有趣的寒假里，你我都不闲着，寻找春联，搜集春联知识，寻找年俗，在寻寻觅觅中，关于年，关于对联的知识自然就丰富了！<br></h3> <h3> 活动三：体会春节的民俗氛围，和家长一起走进社会的大家庭，一起去参与到春节或元宵节的系列活动，如：选购年货、走亲戚、逛庙会、猜灯谜等等。<br></h3> <h3> <br></h3> <h3> 通过体验春节各项民俗，让孩子们能够真正地体验、接受优秀传统文化，体会中华民族传统文化的魅力，领悟“传统之美”。<br></h3> <h3> 瞧：我们获奖的“阅读小明星”和“最佳小能手”！</h3> <h3>我动手，我动脑，我快乐！我是实践小能手！<br></h3> <h3> 读书的女孩最漂亮！</h3><h3> 阅读的男孩最帅气！</h3><h3> 阅读之星个个美！
<br></h3> <h3> 孩子们的作品贴满了教室的展示园地……</h3> <h3> <br></h3> <h3> 通过这次实践活动，学生和家长一起学习节日文化、搜集节日资料，参加民俗活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。<br></h3>