<h3> 试卷？考试？No ！都不要！为了全面培养学生的核心素养、激发学习兴趣，增进师生、同学间的情感交流，对学生的学习评价低段老师们经常采用“趣味闯关”的形式代替单一的考试，寓评于乐！</h3> <h3> 3月1日中午，低段孩子们满怀期待地迎来了假期学习检测活动！</h3> <h3> 老师们集思广益，关注各学科的实践性和综合性，学科素养测评点创造性地融入了闯关活动中，学生手持闯关卡，逐项进行活动。</h3> <h3> 闯关活动中的评委是六年级的孩子们，老师们提前对他们进行了专业培训！</h3> <h3> 本次闯关活动包括语文、数学和英语三个版块七项内容。语文包括识字大王、童谣达人、小小朗诵家和趣聊新年；数学有口算达人和小手拨一拨；英语是快乐对对碰。</h3> <h3> 看看我们多认真！</h3> <h3> 信心满满，难不倒我！</h3> <h3> 词语认读正确一个就立马计数！</h3> <h3> 瞧瞧我们，自主排队有序进行！</h3> <h3> 每项闯关评价分为三个档次，凡得一档五星的发放一张成语祝福卡，集全7个祝福卡的同学颁发荣誉证书。</h3> <h3> 好开心！我集齐7张祝福卡啦！</h3> <h3> 好好欣赏一下我得到的祝福卡！</h3> <h3> 拍个照纪念这快乐的时光！</h3> <h3> 闯关中总能看到孩子们期待的眼神和闯关成功后的喜悦！</h3> <h3> 太开心啦！</h3> <h3> “真好玩！太有意思啦！”孩子们不停地赞叹着！他们在一个个闯关中享受着测评带来的欣喜与欢乐，不同层次的学生都体会到了学习的乐趣！</h3> <h3> 在闯关游戏中综合运用课本知识，进行多元化的测评既培养了孩子们的学习能力、表达能力、思维能力、合作能力、人际交往能力，又契合低段孩子的心理特点，寓教于乐、学以致用，不计分数、不排名次，孩子们轻松参与，感受学习的乐趣、进步的喜悦！ 在快乐、自由、创造中绽放不一样的精彩！</h3>