<h3><font color="#167efb"><b> 寒假之前，根据中心校和学校的安排，各学科安排了适量的学习任务。五年级英语以初步认读音标和预习性内容为主。可以说，整个假期，老师们都在伴随着学生的成长，丝毫没有放松鼓励、督促、带动，在每日检查和布置中，我深刻感受到了“授之以鱼不如授之以渔”的重要性。</b></font></h3> 利用网络 <h3><font color="#167efb"><b> 教给学生如何从网页上搜索单词的发音，达到自学的目的。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 老师示范如何截图，查询正规的学习资料。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 下载趣配音软件进行配音练习，达到音视频声情并茂的生动感和情景化操练。一开始很多孩子跟不上语速，读不准发音，经过时间的训练，现在基本上都可以跟上。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 这个软件操作简单，画面生动，语音正确，比较受欢迎。</b></font></h3> 任务驱动 <h3><font color="#167efb"><b> 再自觉的孩子也会有想偷懒的时候，尤其是完成一个笼统的大任务和具体的小任务，只有笼统的学习方法是不够的。要用具体的小任务带领他们往前走。积累完成的小任务就是培养良好学习习惯的“钩子”。这些钩子要适时还要适量。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 学生往往没有很长性，而是以完成眼前的任务为主，所以，老师提前设计好学习内容就显得尤为重要。学什么，怎么学，达到什么标准，这就是学习的“有效性”。</b></font></h3> 点评激励 <h3><font color="#167efb"><b> 老师的持续积极关注会起到从“量变到质变”的功效。</b></font></h3> 及时记录 <h3><font color="#167efb"><b> 让学生知道，老师并非只是嘴上说说而已，而是真的每天都在认真关注和记录。</b></font></h3> 持续点评 <h3><font color="#167efb"><b> 有布置就会有点评，给学生一个信号:要认真完成，这个老师不能糊弄过关。</b></font></h3> 先行示范 <h3><font color="#167efb"><b> 想让学生掌握学习方法，老师要先行一步。比如:归纳法、比较法、联想法、图片法等。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 学生的自我总结作品:认真书写规范，总结归纳水平高。</b></font></h3> 水到渠成 <h3><font color="#ed2308"><b> 优秀作业名单：闫武萱 赵紫钰 赵如乾 孔凡荣 赵文博 郝庆玲 任梓妍 王新哲 曹少卿 张华能 李仕鸿 黄赵婷 武一帆 赵景坤 万常鸿 丁浩文 朱姿瑜 高艺菲 孟鹏菲 孔奥妮 刘若菡 胡梓盈 吴文娜 王玉鑫</b></font></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 部分优秀作业同学留影</font></b><br></h3> 福 报 <h3><font color="#167efb"><b> 在陪伴学习的过程中，我与家长一起经历着苦辣酸甜，体会着他们的不容易，也收获着他们的感恩与幸福。</b></font></h3> 做个好老师