<h3> 生机勃勃的春天，阳光明媚的下午，在教育局领导和校领导的支持下，龙城双语小学邀请国家心理咨询师――廉雪峰老师为四年级家长带来了一场精彩的讲座。下面让我们跟随着廉老师一起重新认识“情商”，重新“认识”我们的孩子！</h3> <h3>廉雪峰老师简介</h3> <h3>廉雪峰老师与家长朋友们的开场互动</h3> <h3> 开始之前，请你先问问自己:情商是什么？ 你可能会说情商和智商一样，反应一个人聪明与否的标尺，是先天的。然而廉雪峰老师告诉我们，情商是反映人在处理自己与自己、自己与他人、自己与他人之间的关系时的情绪、情感、意志等方面的能力指数；情商是可以通过后天培养出来的。而我们的教育也深受情商的影响。</h3> <h3> 激情、乐观、抱怨、善良、抗挫、感恩……情绪不分好坏，高的情商就是要学会用适当的方法合理的处理情绪。</h3><h3> </h3> <h3> 言语的威力，轻风细雨或是狂风骤雨——种什么因，结什么果。</h3><h3> 看守所里一些未成年的孩子被采访时说:从小我听到最多的就是“废物”“是个人都比你强”“要你有什么用”“就知道吃”…慢慢的，这些语言就成了他们手中的凶器。而轻风细雨中长大的孩子往往温文尔雅，文质彬彬。 孩子的模仿力毋庸置疑，情商的培养受父母、老师潜移默化的影响。我们在教育中要杜绝语言暴力，给孩子一个温和的成长环境！</h3><h3> </h3> <h3>“我都是为了你好…”</h3><h3> 报奥数、英语、围棋、舞蹈、跆拳道……我们总是从自己的角度出发，想把自己认为好的都给予她，想让她德智体美劳全面发展，可我们是否考虑过孩子需要的到底是什么吗？</h3><h3> 在与孩子相处的过程中，我们要学会换位思考，也要让孩子学会换位思考，帮助孩子建立同理心，有同理心的孩子一定是高情商的孩子！</h3><h3><br></h3> <h3>“你是姐姐（哥哥），你要让着弟弟（妹妹）”</h3><h3> 我们总是让孩子学会爱别人，可是否反思过，你有没有给予过孩子足够的关注，足够的爱，只有心里充满爱的孩子才会爱别人！教育不仅仅是教知识，更是教做人。只有学会爱人才能成为高情商的人！</h3> <h3>家长感悟</h3> <h3>家长感悟</h3> <h3><div> 家长感悟:</div><ul><li>听了廉老师的演讲感悟深刻，就是要懂得换位思考，立场不同想法就不一样，人和人之间相处要和谐，感恩！要把自己的想法和孩子沟通好了再实施！不强加于人！争取少发火，多鼓励！——聂雨菲妈妈</li><li>今天下午听廉老师两个小时的演讲，《情商是人一生的必修课》让我学到很多知识。我作为两个孩子的妈妈，以后对孩子要做到不偏不向，一视同仁，对孩子学习、生活、身心健康都要做到遇到问题，及时沟通，给孩子以鼓励，力求做到完美，懂得换位思考，有话和孩子好好说，不要有不好的情绪影响到孩子。——穆虹旭妈妈<br></li><li>听了廉老师的演讲深有感悟，有时候我们要站在孩子的角度着想，不要觉得自己觉得好的就强加给孩子，反而适得其反，还有就是要把孩子当做朋友一样，这样能使孩子的内心强大，从而自信自强。 ——胡傲翔妈</li><li>今天下午参加学校举办的家长培训受益匪浅。之前在教育孩子方面，常常使用简单粗暴的方法，没有站在孩子角度考虑问题。从而挫伤了孩子自尊心和学习的积极性。通过下午的学习，结合自身教育孩子存在的问题。在以后教育孩子道路上，控制好自己的情绪，遇事冷静，加强与孩子的沟通，通过沟通来了解孩子的真情实感。多给孩子传递正能量，多站在孩子角度考虑问题。作为家长，科学教子，做到与孩子共同成长，共同学习，共同努力，共同进步。――雷天怡家长<br></li></ul></h3> <h3> 现在不少学生对亲情冷漠，不与父母沟通，存在人际交往障碍，有错不能认知错误或有错不改，对学校老师的正面教育产生敌对情绪等等 所谓“问题学生”越来越多。那么，如何对学生进行情商培养和应用呢?</h3><h3>一、从养成教育入手,培养良好的情绪习惯</h3><h3>二、注重培养学生自我控制和调整情绪,保持良好的心境的能力</h3><h3>三、创造宽松、民主、和谐的人文环境</h3><h3>四、进行关于理想、人生的教育</h3><h3> </h3> <h3> 当今社会发展迅猛，新观点、新思想、新问题层出不穷，青少年的主体意识也进一步觉醒，他们希望老师既是良师又是益友。</h3><h3> 在未来的教学活动中，我们将谋求建立全新的师生关系，使学生彻底摆脱传统课堂教学的心理压力，在轻松、愉快、和谐的学习氛围里，激发他们学习的热情,使之学习的兴趣更浓、意志更坚、效率更高，最终实现智商情商与新教育同步协调的发展。</h3>