<h1> 冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，</h1><h1> 班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把班级班风、班貌转化成优班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。也可以说班主任是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，今天港湾家人相聚报告厅举行第四届德育论坛——“让每一朵花儿都幸福绽放”！</h1> <h1 style="text-align: center;">主持人——德育处谭曲主任</h1> <h1><b>第一项、4名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。</b></h1> <h1> 陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧！第一位分享的老师来自一（1）班班主任乔莉棉老师，她发言的主题是《从心开始》。</h1> <h1> 改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。下面是，二2班班主任陈小勉老师的发言，她发言的主题是《向春天出发》。</h1> <h1> 亲情是连接血脉的动力，家长、老师共同分享优秀的育子经验，这是一种新型的育人方式。这种亲情的教育合力，编织了孩子们一个又一个梦想。请听三1班的潘盈羽老师带来的“怎样与家长打交道”之学会“花言巧语”。</h1> <h1> 如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。然而冯兴伟老师却让这一过程变得不同，下面让我们来听听四（5）班冯老师如何管理班级的。</h1> <h1><b>第二项、郭智慧副校长总结发言</b></h1> <h1> 郭智慧副校长强调了班主任工作的意义，着重指出班级管理中班主任要充分尊重学生、充分信任学生、充分欣赏学生、充分热爱学生。以生为本，以情感来关心学生的成才。希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真领会郭智慧副校长的要求，切实履行好班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作</h1> <h1> 正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。</h1><h3></h3>