新教育·新起点·新收获

洛龙区第一实验小学翠云路分校

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新教育 · 新起点 · 新收获

——太平明德小学举行新教育读书分享会

2019年2月27日下午，新学期开学伊始，太平明德小学组织教师开展了“与书为友、与读为伴”为主题的新教育读书交流活动。

寒假期间，学校为每位教师发放了朱永新教授的《致教师》一书，广大教师都非常重视，利用假期认真阅读，并写出心得体会。

在交流会上，教师们一起学习新教育的理念，分析新教育十大行动的开展措施与方法。大家逐项对比目前教育中存在的差距和不足，认识到新教育是重视实践、重视行动的教育，更接地气，更具有生命力，新教育让教师和孩子们过一种幸福而完整的教育生活。

　　随后，广大教师纷纷登台发言，谈出自己对新教育理念的理解和感悟。朱永新教授对教师职业四种境界的总结让大家深感共鸣，如何做一个让学生喜欢的教师，过一种幸福完整的教育生活成为大家探讨的热点。

假期老师们的读书笔记和感悟

　　阅读，让心灵澄澈，让眼睛有光。

　　阅读，与最美好的书籍相遇，与最伟大的心灵相伴。

　　朱永新老师说“一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。”“一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时有要有激情。人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”朱老师的这席话拨动了我的心弦。记得刚走上工作岗位时的我，是有着自己的目标的，那就是做一名有责任心的好教师，希望自己能教好每一名学生。转眼之间，过去了十几年，回忆自己过去的教育历充其量算是一个说得过去的教书匠而已。“胸怀理想，充满激情和诗意”，新的学期，心的开始，我会时刻鞭策自己，克服惰性，不断前行！

-------秦艳辉

　　通过今天的学习使我明白，一个优秀的教师,必须具有远大的理想,不断地给自己提出追求的目标,同时又要富有激情。热爱生活!热爱课堂!热爱学生!追寻属于自己的梦想,努力做一个充满激情和诗意的教师。为了教育理想,让我们争做一名幸福的教师吧。

——王丽娟

　 读了朱永新先生的《致教师》后，我的感慨许多，收获也颇多。从前的我一直不懂："幸福"在哪里？朱先生说，幸福，在创造中，在服务中，在研究中，在分享中。我的幸福感大多来自教育，来源于特殊学生，而我们之所以会对孩子们有不同的态度，往往是因为我们给孩子们贴上了不同的标签。外貌美丽，乖巧听话，聪明能干，沉默寡言，顽皮淘气等等词语，都是一个又一个的标签。一旦贴上了，就像‘牛皮癣’一样难以卸下。这种先入为主的有色看法直接影响教师的态度。但是每个孩子都是独一无二的天使，作为老师，要给孩子自由，给他时间，给他空间。同时要善于发现学生的特别之处，及时表扬鼓励，也许他们会爆发出我们难以想象的能量。所以当一个特别调皮不听话的孩子，在你的课堂上认认真真，积极参与课堂活动时，内心的成就感和满足感无法用言语表达的。

——王冕

　　教育是一切的“果”，也是一切的“因”。对一个教师来说，痛恨积弊的方式是行动，是将让自己置身于“涨潮的海上”，相信“爱教育就是爱自己”，相信每朵乌云背后都有阳光。唯有建设，唯有行动，才能带着使命，带着爱，向没有污染的地方，重新出发。

——许涛丽

　　在教育中，我们要建立起对孩子的信心。你越是相信他，他越是能够给你展示他美好的一面，如果你怀疑他，对他没有信心，他给你展示的就是阴暗消极的一面，就是你最不希望结出的教育之果。所以，从信心到信任到信念，这是产生教育奇迹的最重要基石。只有打牢了这个基础，才能创造并享受到教育的完整和幸福。

——肖跃峰

　　在《致教师》一书中，自己学到了很多。教师不可固步自封，要不断地进行学习，多读书，广泛涉猎。过去总是会以工作忙为借口而停止读书，现在想想，只要愿意读，时间挤挤总是会有的，当我们把读书当做生命的一部分，就像呼吸一样重要，怎会没有时间？在这种须臾不可或缺的阅读状态中，我们就会获得幸福。若实在读不完一本书，至少可以开始读第一页，慢慢地，让读书成为一种生活方式，一种行走姿态。

——李璐

　　通过今天的学习使我受益匪浅，教师不应该仅仅是一份职业，更应该是一个志业，既是一份职责，更是一份使命，我将带着激情与梦想让自己教育的未来充满阳光！

——李艳艳

　　人与好书相遇，就像与靠谱的人相处一样，是幸运的，就像朱永新先生的《致教师》一书，以问答的形式帮一线教师尤其像我们这些新教师，解决了从入职初期对工作的迷茫和困惑，到后来对职业的倦怠和思想的固化，再到后来对未来工作的彷徨。书中强调了新教师成长的“吉祥三宝”，即专业阅读，专业写作和专业发展共同体，为我们新教师的成长指明了方向。我也会在教学实践中不断学，不断思，向着书中提到的教师的四种境界不断迈进！

——张宝凤

　　朱永新教育教育思想体现了以人为本的教育原则,他指出：教育就是为了人,人文精神的核心是关注人的生存状态,关注人的发展空间,为了一切的人,我们不仅要关注教师,要关注一切的人,帮助校长,帮助家长,帮助社会上所有的人去发展,一切为了人的发展也是胡锦涛总书记提出的构建和谐社会重要组成部分,是值得我们教师去研究,去实践的。

——屈媛媛

　　世界上最幸福的事，就是与志同道合的人一起做事。今天的读书分享会使我领略到了大家的风采，更启迪了我的思想，一个人可以走的快，而一群人可以走的更远。

朱永新教授的《致教师》一书。开篇就给我一个新奇。这里的教师不是蜡烛、不是春蚕，也不是园丁，更不是人类灵魂工程师，而是与学生相互依赖的生命。是一份如履薄冰的职责，更是一种求证未来的使命。师生相互依赖，相互生长。

书中向我们阐述了教师职业的四种境界，给我们指明了职业发展的方向 。第一种境界是做让学生瞧得起的老师；第二是让自己心安的老师；第三是让学校骄傲的老师；第四是让历史铭记的老师。这四个阶梯，连贯在一起，从学识、品格、理想等方面向我们展示了教师职业发展规划。在起点上，一步一步坚持往前走，收获的就是幸福。

最后，就用新教育的指南勉励我们：行动就有收获，坚持才有奇迹。

——何存孝

　　一个下午的交流活动，使每个人都受益匪浅，大家纷纷表示，在今后的教育教学活动中，会自觉实践新教育理念，让自己的教育生涯更加丰富，更有意义。

洛龙区李楼太平明德小学