质量分析明方向，榜样引领提质量——市一小语文质量分析及经验交流研讨会

灵武一小

教学

老师

成绩

教师

教学质量

质量

语文

剖析

分析

一小

　　东风随春归，发我枝上花。伴着春的脚步，闻着春的气息，新学期的教育教学工作又迈入了新征程。

　　为进一步加强教师的教学质量意识，不断提高教师教学水平，亮出优点，找出不足，改进教学，2019年2月28日下午，市一小语文组召开了教育教学质量分析会。首先由成绩靠后教师对自己去年的教学成绩进行了质量分析，剖析问题，寻找不足补短板，其次由教育教学优秀教师分享了她的教学经验，方法点拨，携手同行促发展。

质量分析明方向

　　马老师首先剖析了自己在班级管理上存在的不足，由于经常带高年级，第一次带低年级总有些不能得心应手，所以教育教学中不难出现一些问题，面对成绩马老师能认真分析问题，想办法谋策略，鼓足干劲创新篇。

　　针对马老师班的问题，各位老师也集思广益为其出谋划策，杨组长和王老师在抓常规，促班风一点上发表了自己的看法，抓好学生常规教育一刻不能放松。而杨组长更提议所有语文教师都应加入到提高书写质量的活动中，除了要学生练习生字书写，更重要的是老师也要做好带头作用。在杨组长的倡议下，全体语文教师决定紧跟步伐，课下加强书法练习，为学生学习带好头，站好岗。

　　王老师也对自己过去一年的工作进行了深刻剖析，从教学质量、日常教学等方面剖析了自己的不足，并且她也对本学期的工作做了详细的规划。切实抓学困生的转化工作，夯实基础知识，中上层次的学生要多在阅读上下功夫，教师在日常的教学中要点拨渗透，努力提高优秀率。

　　韩老师作为组里的老大姐也对自己的教学质量做个剖析，面对成绩不佳，排名靠后的现实，韩老师就在自己的教学中寻找问题，分析成绩下滑的原因，同时对症下药，制定策略。希望在同组姐妹的携手努力下把成绩提上去。

榜样引领提质量

　　火车要想开得稳和快，更加需要好头带。为让一小这辆火车开得更好，更稳，蔡亚玲和孙秀芝老师不吝方法，在课堂教学和阅读上重点做了点拨指导，在座的所有老师都认真倾听学习。

　 蔡亚玲老师分别从有效备课、有效上课、作业方面、课外阅读四个方面谈了自己的做法。蔡老师特别强调教师备课和上课的重要性。她从备教材、备学生、课标几方面进行详尽的阐述。在上课环节，蔡老师特别强调有效提问、互动，强调教学的层次性（低层次教学和高层次教学）。 透过蔡老师朴实诚恳的话语，教师们充分感受到蔡老师工作的细心认真，课堂教学的扎实。

　　教学成绩怎么提？书籍每日需勤读。要想切实提高学生的阅读水平，老师也要做一个领路人，师生一起共读一本书，你来问我来答，有效互动不能少。阅读是个长期工程，只有真真正正地把阅读抓牢，教学成绩的提升不在话下。

　　学习讲方法，经验重交流。一场教学交流盛宴在几位老师的侃侃而谈中精彩结束，每位老师听后仿佛意犹未尽。与其说这是一场质量分析会，更不如说这是一场经验交流盛会，大家互相交流，弥补不足都是为了能让自己的教育教学水平有更进一步的提高，更是为了能让一小这个大家庭的成绩更上一层楼。　

　　本次分析会的召开，进一步理清了后期的语文教学工作思路，明确了努力方向，坚定了市一小抓管理、提质量、促发展的信心和决心，对促进学校整体教学质量的提升起了推动作用。