叶子老师作文：让习作如繁花盛放

叶子

作文

老师

叶子

孩子

喜欢

敬畏

课堂

写作文

很多

就是

　　

我是这样的叶子

遇到新的家长，总是想对我多一些了解。可我该怎么介绍自己呢？我是那样普通。

我是黄老师，孩子们喜欢叫我“叶子老师”，有时候还会叫我“黄叶子老师”“绿叶子老师”“黑叶子老师”……我平凡如一片叶子。

我从小就想成为一名老师，因为一路遇到好老师。寒夜背我回家的老师、生病了不肯下讲台的老师、冬天把暖手炉让给我的老师、要我每天写完一篇作文“写完姑姑写舅舅，写完冬瓜写南瓜”的老师……从湖南到海南，从师范毕业后开始成为他们，与孩子一起，产生无尽的故事。

和孩子在一起，是幸福的。被需要、被期待，在孩子小小的心上行走，我们之间有了无尽的故事。

我喜欢记录，记录和孩子在一起的点点滴滴，记录上完课后的思考和感动……仅2006--2015年的近十年时间，我就写了4800余篇与教学相关的文章，超过1000万字。

辛苦的十年，回想起来，是无法估价的财富，我用十年验证了余映潮老师的一句话：“坚持就是美丽，韧性就是激情。”事实证明：量变导致质变，大量的练习加上正确的方法指导和有品质的课外阅读量，就是提高写作水平的好方法。

真正了解我的人是我的孩子们。在他们眼里，叶子老师就是这样一个人：

有点孩子气，

喜欢看书，

最喜欢吃的菜是红辣椒炒青辣椒再撒一把辣椒粉，

喜欢下厨，

打字速度超级快，

很会讲故事，

花痴，

喜欢拥抱，

写了几本书……

所以，我很幸福。

这样的选择

　　决定要做作文培训，有两个大的原因：

一是当了18年的语文老师，一直特别喜欢教作文。很多老师觉得作文难教，很多孩子觉得作文难学，我觉得很奇怪。这些年，应邀走过各个市县，到过很多学校，遇到过很多同行和孩子，给同行做过很多培训，给孩子们上过很多课，我上的课基本都是作文课、做的讲座基本都是与作文教学相关的。我想告诉大家：作文真的很简单，写作文是很开心的。

第二个原因就是我想更专注地做好作文教学。俗话说：术业有专攻。专注才能专业，我越教孩子作文，就越喜欢教作文，也越害怕教作文。喜欢，是因为与孩子在一起，如遇花开，很幸福。害怕，是发现：看似简单的作文教学，其实有太深的学问，仿佛无法穷尽。我不断上课，不断反思，从教以来，上过的作文课应该已经超过2000节，每次上完课后我都会反思，但是，永远不敢给自己的课打高分，更不要说打满分。

　　我很感激在我成长的路上，一直有贵人、良友相伴，他们鼓励我、鞭策我、引导我、打磨我，让我一点点懂得敬畏，敬畏孩子、敬畏课堂、敬畏语文、敬畏成长。

就这样起步

　　我会永远保存这张照片。

手机里仅存的初创作文班的唯一一张照片。

从几个孩子开始，在一个高层，我开始了另外一条略显孤独的路。

我做好了一切“冷”的准备，但迎接我的全部都是“暖”。因为同行、同事、朋友、家长等信任，互相推荐，跟叶子老师学作文的孩子好像春天的竹笋、雨后的蘑菇，“哧溜哧溜”冒出来。

我得到了很多感谢、认可，真暖。

叶子老师这样教作文

　　爱读书的孩子，再差也差不到哪里去；不爱读书的孩子，再好也好不到哪里去。叶子老师说：课外阅读很重要，很重要。

叶子老师要求大家利用“碎片时间”阅读，把时间“挤”出来，用力地“挤”，“挤”到就是赚到，因为读书就是“存钱”。

　　“提笔就是练字时”，叶子老师说：书写很重要，很重要。

　　朱永新教授说：“小学阶段，每个孩子都应该有100次在大庭广众之下展示的机会。”

叶子老师说：机会像小偷，你不抓住它就溜，要抓住每一次展示的机会。

　　叶子老师说：开心很重要。

作文课堂是生命在场的课堂，应该是开心的，轻松的，课堂上应该有笑脸，有笑声，如同希望的田野。

　　“静能生慧，书可养颜。”叶子老师觉得：作文课堂应该是安静的，专注的安静会让我们的作文开出美丽的花。

专注的孩子就是一朵朵花。

　　叶子老师说：要有“作品感”。每一次作文都是一次艺术的创造，我们要用心雕琢我们的作品，勇敢地分享我们的作品。

就这样被感动

　　不知不觉，辛勤耕耘，已经绿意盎然，花木繁盛，含苞欲放。

每一个孩子都是一朵花，每一个孩子背后，都是一个家庭的寄望。除了用心，无以为报。

做个幸福的种花人

　　我爱花，爱世间一切如花般的美好。

我也如一个种花人，用心用爱，繁育一树树花开。

唯愿一生桃林十里，漫山遍野灼灼芳华。

我们的作文班

　　此生能成为一名老师，何其幸也！

路，会一直走下去。

所有的遇见，都是美好的。

叶子老师喜欢作文，喜欢写作文，更喜欢和孩子们一起写作文。

我期待一场场遇见，更期待和孩子们一起用文字给习作一场繁花的盛放。