[ 东风缓步临 枝头新芽绿] 记在圣保罗德馨双语学校的第一堂公开课

韩师雄

作为一名教师，似乎总逃脱不了宿命——上公开课。圣保罗时间2月27日，这是我来巴西支教生活的第三十六天，受魏校长委托安排，我今天上午要展示一堂语文课，我选定了二年级上册《黄山奇石》一课。八点左右，圣保罗总领馆张于成侨务领事、华助中心教育组林凯轩组长和孙禄峰副组长早早来到学校。接着，附近部分华校老师陆陆续续赶来了。作为一名拥有20多年教龄的老资格教师，风里浪里也上过一些各级公开课，应该不会紧张。可毕竟才来三十多天，学生不熟悉，没试教过，准备不充分，我心里还是有些不踏实。过了十来分钟，和蔼可亲的唐老师带着班里10多个孩子走过来了：黑头发、黄皮肤、扑闪扑闪的黑眼睛，一种天然的亲近感消除了我些许紧张。
  上课初始，有点出师不利。课前导入部分陷入冷清。和一个孩子交谈，我自以为是猜他是中国人，结果他果断地摇头，说他是在巴西出生的，是巴西人。这个出乎意料的答案几乎把我教学思路打乱，我迅速调转方向。一个男孩的回答救了场：＂我是我爸妈生的，他们是中国人，所以我也是中国人。＂我把赞许的目光投向这个孩子，在场的听众不由得轻轻笑出了声。又幸亏我神机妙算带来了十多个中国结脸谱到课堂。我一拿出，孩子们马上被鲜艳可爱的小物件吸引住了，两眼放光，争着问是什么，有几个孩子一副似曾相识样，点着脑门拼命回忆。我一脸骄傲地告诉他们这是中国结和京剧脸谱，是中国文化的一种象征。看着他们神往的样子，我终于松了一口气，许诺表现好的孩子会得到其中一个，他们马上变得精神百倍。
打开黄山风光的视频，中国古典音乐缓缓流泻的一霎那，美丽奇绝的黄山风光袅袅而来，一帧帧美景仿佛在空气中轻轻地流动……很少接触现代教学手段的孩子们再次被吸引，老老实实地待在座位上，伸着脖子，目不转睛地看着屏幕。2分钟视频结束，因为图片信息量大，我课堂预设里以为孩子们会记不住哪些景物。结果大出所料，他们稍加回忆回答出了我的问题，我顺利地进行到教学的第二个环节。此时此刻，除了感叹现代教学媒体力量之强大，我再一次深刻认识到每个孩子真是一个未知的世界，教师再精心预设，也无法预知课堂教学中的全部细节。教师需要灵活面对巧妙处理生成资源，课堂才会如一池活水。

    我在黑板上才画了一个翻书符号的功夫，转身就看到这样的情景：有的孩子的书早已敞开肚皮半天了；有的书横还斜躺在桌上睡大觉；有的书掉到地上了；有的孩子兴致勃勃把书翻到了另外一课。看图识文对于低年级孩子理解课文主要内容，培养观察能力有很大的帮助。我把几个天马行空的孩子扳正过来，引导他们观察课文插图。他们似乎还沉浸在刚才的音乐和画面之中，各怀兴趣满世界找自己中意的风景，全然不管你从远到近还是从近到远地观察。终于把目光落在近处最显眼的一座"猴子观海＂时，有同学偏偏说像桃子，像狮子……好吧，我暂且依了你们，你们说像啥就像啥。等下节课学习完课文你们就会明白到底是啥。

接下来的初读感悟时碰到一个硬核。回家布置了读课文，课堂上听了一遍录音，也自由朗读了一遍，这对国内的孩子们已经算不上初读了，课文的主要内容早已感觉到，生字更是烂熟于心了。可这里的孩子们鸡啄米一个一个字搬，什么词语的意义停顿，标点符号的停顿，在这里完全不起作用。能够搬完的也还算了，还有的还被生生地哽在一个字上出不来。我只好调整策略，不在课文里逗留，拿出我早准备第二套方案：生字大攻关。先是组织临时学习小组，在组内比赛读；开火车读；男女生比赛读；拿生字卡片读；组词读；词语连成句读。他们对这这新奇的形式充满兴趣，一个个都铆足了劲。男女生比赛读时，虽然只有三个女生，因为不想落后，音量并不亚于数倍于她们的男生。为了缓解认字的枯燥，在认读生字卡片时，我扮做记者采访：＂小朋友，生字卡片做得不错，你为什么写这个字？你是怎么认识这个字的？＂一石激起千层浪，孩子们有的说是在书上通过拼音识字，有的说是看课外书认识的，有的说是看电视认识的，有的说是看到别人名字认识的，还有的孩子说是听别人谈话提到的……生活中处处有学习的机会，孩子们经历了，只是自己还没有意识到。此时，我既是一个收集和整理学习方法的记录者，也是一个肯定孩子们的学习成果，激起他们求知的欲望的引导者。
在接下来的课堂中，我已经不拘泥于教案上的课堂流程和形式了，我似乎已经触到了孩子们打开学习殿堂大门的那个按钮：有时我仿佛成了他们其中一个，想他们所想，困惑于他们的困惑；有时我仿佛又是一个先知先觉无所不知的引路者，带着他们拨开迷雾和荆棘，探到光明的前路……
到了该说再见时，孩子们似乎还意犹未尽，过来拥抱我，问我什么时候再给他们上课。我的中国结脸谱物尽其用奖励给了孩子们，并一一告知此物的重大意义。他们兴奋地捧着礼物，放在手中仔细端详着这未曾见识过的东西，猜测着老师告诉他们的这其中似懂非懂的意义……在华文教育这股东风推广之下，在各级领导的重视关注和努力作为之下，谁又能说今天的这些撒落世界各地的中华种子不会借着东风，将来绿染枝头呢？