<h3> 项目化学习（Project based learning，简称PBL）是一个改变学习的生动实践，聚焦跨学科应用知识解决复杂问题，进一步把“知识为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学，使我们的教育适应社会发展和整个世界的发展。项目化学习注重学习过程中学生的经历和体验，帮助他们在学习中燃起学习兴趣，提升学习品质，主动建构知识，加强合作交流，真正学会学习，形成学习素养。我校积极践行新课程标准要求，深入研究教学，推动教学变革，继承传统的同时，培养学生对未来挑战的能力。本次寒假的项目化学习任务，希望学生能投身社会实践，把学科学习中获得的知识和方法运用到综合性问题的解决中去。</h3> <h3> 寒假前，刘校长和张主任带领老师们认真研讨，对老师们设计的任务进行精心筛选，最终一年级学生接到了两个项目化学习任务。经过家长们和孩子们一个假期的共同努力，作业按时上交，共收到了二百多份作品，我们一起去看看他们的成果吧！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b style=""><u style=""><font color="#ff8a00">任务一:我的2019春节</font></u></b></h1> <h3> 该项任务集美术、语文、科学三门学科于一体，要求学生用文字、图画来记录自己的寒假生活。让我们一起看看学生们在家长指导下产生的优秀作品吧！</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">评选出的优秀作品</font></h3> <h3>以上作品是最符合任务要求的优秀作品，其他较好作品如下:</h3> <h3>一一班作品</h3> <h3>一二班作品</h3> <h3>一三班作品</h3> <h3>一四班作品</h3> <h1 style="text-align: center; "><b style=""><u style=""><font color="#ff8a00">任务二:年货小管家</font></u></b></h1> <h3> 该项任务要求学生学习货币知识，精心记录自己家的年货，并能按一定的标准进行分类，让学生在作业中学会统筹管理和分类记录。下面，让我们一起看看这些小管家们的记录结果吧！</h3> <h3> 以上展出的只是所有作品中的一小部分，还有一大部分特别用心的作品在呈现形式、材料选择和内容方面还需要进一步改进，希望同学们能够继续努力！</h3> <h3> 孩子们的作品制作精美，记录详细，远远超出了我们的预估，我们为家长和孩子们的智慧和创造力所折服，为他们的精美作品点赞，这样的作品完美诠释了项目化学习这种全新的学习方法的内涵:重合作、重过程、重体验、重学科融合、重知识运用。希望我们能同心同德、再接再励，开发孩子们无限的潜能！<br></h3>