乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。——浦口区小学数学六数质量分析会暨教研工作研讨布置会

丶阳光

      新年，新学期，新气象，一切都洋溢着初生的气息。2019年2月27日下午，我们相约在美丽的老山脚下浦口区实验学校，共同参加浦口区小学数学六数质量分析会暨教研工作研讨布置会。活动的主题是透过六年级的调研数据分析和命题解读，反思课堂教学，明晰提高质量路径。区教研员赵学武老师偕同各小学分管数学教学的领导、所有数学老师以及中心组成员参加了此次研训活动。

      本次活动分为五个部分。

      首先，赵学武老师给上学期在市区级各项比赛中获得荣誉的各个学校及老师颁发奖状，对大家一年来的付出表示感谢，并强调：教育工作也需要仪式感，坚信浦口教育的明天会更美好。

      紧接着，来自汉开书院的罗霞老师带来了“让训练成为教学的主抓手”的质量提升经验分享。罗老师分别从发言、思考、效率三个方面来进行汇报。课前3分钟限时计算，完成课堂作业在黑板上擦掉学号，分层作业轮流讲解，周末作业拍照检查反馈等等点子，既减轻了负担，又提升了质量，令在座的各位老师赞叹不已。难怪罗老师自信满满地说：“再原创的题目都不怕赵老师出了！”

      整个活动过程，所有与会人员积极参与，随机抽签，分享心得。被抽到的老师既紧张又激动，他们侃侃而谈自己的体会和平时教学的感触，获得了在场老师的阵阵掌声。

      接着赵老师进行了六年级学业水平测试情况简析。他从基本情况、试卷观察、教学建议三个方面进行了分享。

一、基本情况。
      本次调研对象共21所学校，59个班级，2508名学生。从调研成绩看，均分低于预期，17.9的标准差，说明与区均比学业水平的离散程度较大，低分率控制较好，体现各方努力。从整体情况来看，江实集团、实验学校集团、新世纪集团在各集团中处于领跑位置。
      本次检测呈现出名校雄风依存、新校后来居上、老校风水轮流、小校一花独放的局面。一批骨干教师在质量提升中发挥了引领作用，一批中坚教师在质量提升中发挥砥柱作用，一批新秀教师在质量提升中发挥冲击作用，一批特殊教师在质量提升中发挥榜样作用。在新格局中如何立序、立据、立业、立功，实现均衡发展，是当下所有数学教师应当思考的问题。
二、试卷观察</pre>
（一）命题原则。</pre>
      体现课标理念，立足课本基础，观照课堂改进。
（二）命题实践。
      以核心素养为抓手，着重考查学生思维品质和关键能力。
（三）命题解读。
      小学数学核心素养：数学抽象，逻辑推理，数学建模，直观想象，数学运算，数据分析。六大素养，即独立又交融，形成不同的有机体。赵老师针对这六大素养，分别用典型的例子分门别类地一一进行解读，我们认识到，应当在比较中发现问题，在分析中反思问题，在教学中改进问题。
三、教学建议
      从本次调研中能够看出：1.核心知识的意义理解不全面；2.运算操作技巧不娴熟；3.逻辑推理的训练指导不到位；4.阅读分析的情感意志不坚定；5.非常规问题解决路径不开阔。折射出学生观念旧、思维浅、方法僵、要求低、依赖重等问题。另外从素养维度来看，运算水平较高，数据分析最弱，近一半的孩子有阅读障碍；逻辑推理、数学建模和直观想象三大素养的培育与发展，箭在弦上、时不我待。</pre>
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      趁热打铁，赵老师给大家介绍了SOLO理论，从“SOLO理论是什么”、“为什么要学习SOLO理论”“SOLO理论的应用”等角度让大家接收了先进的教育理论。  
      各位老师也开动脑筋，现学现卖，将平时教学中能用到SOLO理论的例子与大家分享，整个会场沉浸在一片学术的海洋中。
  
      赵老师还不忘提醒大家“理念千万条，悦纳第一条；平时不实践，用时泪两行！”会场又传来一阵欢声笑语。
  
      会议的最后一个环节是分管数学教学领导和教研组长会议。赵老师对2018年的工作进行了总结和肯定，并对本学期的各项工作进行了布置和安排，提出了三个关键词：“规范”、“执行”、“突破”。并要求各校要好好谋划，好好组织，研出自己的亮点和特色。  
      本次教研活动虽然结束了，对于试卷命题和课堂教学改革的学习，却没有止步。这次教研活动，坚实了浦口数学人前进的勇气和脚步。思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。