<h3> 在这春暖花开、春意盎然的季节里，为切实了解课堂教学情况，加强教学指导，经济区文教局教研室李芸科长、张倩老师、邵恩媛老师于2月27日上午来到我校深入一线，推门听课，切实了解课堂教学情况，指导老师开展教学工作。</h3><h3> 教研室领导及教研员老师深入到我校各年级，听取了六位青年教师的常态课。</h3> <h3> 童音袅袅，莲开朵朵，伴着清脆悦耳的古诗新唱，王宁老师用北宋周敦颐的《爱莲说》导入叶圣陶先生的散文——《荷花》，从闻花香、赏荷姿、幻化为荷三部分来精讲课文，带一群孩子在清香的荷池中翩翩起舞，在优美的文字里歆享诗意，一起感受大自然的神奇和美好。</h3><h3> 课后，教研室李芸老师从朗读指导、情景设置、写作手法学习等方面进行了评课并提出了宝贵的意见建议。同时，针对语文老师们在教学过程中的疑惑，李老师进行了一一解答和精心指导，体现教学评一致性，让老师们受益匪浅。</h3> <h3> 张倩老师对郭金凤老师的练习课《用字母表示数》，进行了评课。张倩老师指出这节课的亮点：整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。老师循循善诱，营造民主、平等、和谐的课堂氛围。能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。也提出了一些意见：1、课前多了解学生的掌握情况，多让学生说，发挥学生的主体作用，让成绩好的同学教成绩差的，各个层次的学生都有收获。2、发挥小组合作学习在习题课中的作用。</h3> <h3> 张倩主任对刘露营老师执教的《利息》一课做出了点评。首先张倩老师对刘老师部分教学环节、小组合作的运用等方面给予了充分的肯定，本节课堂充分发挥了学生的主观能动性，课堂活跃。本节课注重小组合作，把合作学习落到了实处。同时，张倩主任也在教学设计和教学深度上给刘老师提出了宝贵的建议，希望刘老师能注重教学环节设计的有效兴趣而行，以及深度和广度，这为刘老师的教学发展指明了方向。</h3> <h3> 教研员邵老师在会议室进行了简短而深刻的评课。邵老师从目标入手，针对两节课例层层剖析，她指出，英语的学习要从课标入手，多维度培养学生的听说读写技能。邵老师特别指出，小学阶段学生读图的能力有待培养和提高，这对学生的思维能力和自由表达有很大的引导和启发。同时，邵老师对授课老师在课堂中出现的一些问题与听课老师进行了探讨并对集体备课提出了更高的山要求，为我们接下来的英语教研和课堂教学指明了方向。</h3> <h3> 教研室一行对学校的常规教学进行检查，对教师教案等进行了仔细翻阅，并做了详细记录，同时对老师的备课的方法与其内容作出了指导。</h3> <h3> “千滔万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。"本次听评课活动的开展，使青年教师们更加客观真实的认识到自身的不足，从而促使他们自我反思、自我加压、自我改进，对青年教师的成长起到了引领促进作用。接下来，我们将继续加强课程及课堂教学研究，更新理念，全面提升学校育人水平。</h3>